“互联网+”背景下校园健身服务模式的构建

随着“全民健身”“体育产业规划”“健康中国”一系列国家战略的部署与实施,体育行业创新不断涌现,尤其是“互联网+”的出现,正在重塑大众对体育需求方式的转变[1]。为此,本文在宏观把握互联网与体育健身服务发展状况的基础上,对“互联网+”背景下校园健身服务模式进行理论分析,为本文提供理论依据;以滨州学院为个案,对滨州学院校园健身服务现状与可行性进行分析,提高研究的科学性;综合运用体育发展战略与健身专业知识构建“互联网+”背景下校园健身服务模式,旨在创新校园健身服务理论的研究,积极促进大学生终身体育观和校园体育文化建设。

语文课激趣“三字”策略

古人说:"教人未见其趣,必不乐学。"兴趣是学生学习积极性中很现实、很活跃的因素,是完成学习任务的重要前提。由于语文课内容丰富,语言博大精深,学生学习语文时,兴趣作用更大,其学习往往随兴趣而迁移。我们语文教师都有这样的体会,兴趣浓,学生就学得生动活泼,乐而忘返;

让道德与法治教学更“接地气”

教师从事教育工作,不仅要掌握基本的教育理论、教学方法,还要有丰富的知识储备对教学内容进行消化、处理、再加工;要遵循学生的身心发展规律,以“接地气”的方式将知识送达学生的世界,使学生更容易接受。教师要想在道德与法治教学中“接地气”,就要研究教学方法,不断地反思、再认识、再研究。“接地气”的教学方式对小学生的发展具有导向和引领作用,在整个儿童发展过程中,设计以学生为主导的教学活动,教师起着举足轻重的作用。在道德与法治实际教学中,我尝试了几种教学方法使道德与法治教学更“接地气”,师生共同进步,乐此不疲。

从孔子师项橐说开去

《三字经》中有这样一句话:“昔仲尼,师项橐。”大家都知道仲尼就是孔子,他是至圣先师,学问渊博,有教无类,在中国教育史上有着光辉灿烂的一页。项橐是春秋时期一少年,十分聪明,能言善辩。在孔子周游列国时的一天,孔子便遭到了他的发难。

那颗指路明星

我生长在一片贫瘠的土地上,受教于一个同样贫瘠的教育时代。我常自喻那是一段黑夜,这期间,有一颗星星,照亮了我的整个夜空。一至四年级是在本村的三间土房子中度过的,全校只有一位老师,除去这两个数字还记得清楚,别的就是混沌一片了。