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让数学课堂“简”出精彩
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作者 陈效忠 《内蒙古教育(B)》 2014年第7期42-42,共1页
随着新课程改革的实施,越来越多的教师开始反思自己的课堂实效性,对原来追求热热闹闹、浮光掠影的课堂行为进行理性思考。笔者认为教给学生简洁易懂的数学更为重要,只有认清课堂教学中一系列虚假现象和无效活动,剔除雕琢因素矫饰成分还... 随着新课程改革的实施,越来越多的教师开始反思自己的课堂实效性,对原来追求热热闹闹、浮光掠影的课堂行为进行理性思考。笔者认为教给学生简洁易懂的数学更为重要,只有认清课堂教学中一系列虚假现象和无效活动,剔除雕琢因素矫饰成分还学生一个真实、简洁、易懂的数学课堂,才是我们一线数学教师的职责。 展开更多
关键词 数学课堂 数学教师 新课程改革 课堂行为 虚假现象 课堂教学 实效性 简洁
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