用教学技巧奏响小学音乐有效教学的旋律

音乐是小学一门重要艺术课程,也是实现素质教育的重要途径之一。因此,作为音乐老师必须要肩负起自身责任,发挥学科教学优势,促进学生综合素养的发展。本文从加强师生互动、重视器乐教学以及用多媒体辅助教学等方面,对小学音乐有效教学进行了研究。

浅谈小学数学教学如何培养学生的数学思维能力

如今教育改革的步伐越来越快,以往传统的教学模式正在随着改革而不断变化着,但是这样的模式并不能培养学生的思维能力,尤其在小学数学教学应用中,学生的数学思维能力直接影响了他的成绩与能力,对此,将从教学角度出发去探讨如何培养学生的数学思维能力。

在小学道德与法治教学中渗透优秀传统文化

道德与法治教学和传统文化是密不可分的,教师要结合优秀传统文化给学生灌输正确的道德思想和法治观念,将课内教学和课外熏陶结合起来,让学生全面接受优秀传统文化的熏陶和洗礼,培养学生良好的道德品质,促进学生身心健康发展。

创新小学三年级英语口语教学

小学时期孩子处于语言学习的黄金时期,而对于英语这门科目来说,英语中的口语表达一直以来都是学生学习的难点。因此,在实际的学习过程中,教师应当尝试不同的教学理念,为学生提供一个可以自由发挥的语言学习平台,让学生在这个平台上不断地探索自己,从而在轻松的氛围中提升自己的口语能力,并且将口语能力应用到实际生活中,活学活用,切实地提升学生的口语能力。

小学数学教学中学生能力的培养

新课程标准明确指出,要以学生发展为根本目标,促进学生可持续发展。因此,在教学过程中,我们不仅要考虑数学本身的特点,而且要培养学生的多种能力,满足学生身心发展的需求。本文对小学数学教学中学生能力的培养提出几点建议,仅供参考。

探析小学反思性写作教学实践与思考

在写作教学中,教师需要有反思和实践的意识,对教学方法做更多改进,对写作活动组织展开优化设计,为学生提供良好学习环境,让学生顺利进入到写作情境之中,在心灵洗礼中成长学科能力。心理辅导、情境设计、活动组织、生动写生、评价改进,都属于写作教学反思内容,教师要做好深入教学调查,在不断实践探索中寻求写作教学突破方向。

例谈语用训练中读写结合的自然衔接

小学语文教学设计时,教师将读写结合纳入语用训练之中,需要做好多点对接处理。典词解读、句式仿写、描写赏析、修辞体悟、文段创作等,都属于语用训练范畴,教师从自然衔接角度展开设计和运作,引导学生做实践探索学习,能够对学生语用能力成长提供更多助力支持。语用训练与读写关系密切,培养学生良好训练意识和习惯,对学生语用能力成长有重要现实帮助,教师需要在读写衔接环节做出积极探索,形成崭新训练模式。

增加阅读教学问题设计的含金量

小学阶段是学生培养良好的学习习惯及增强综合能力的黄金时期,对于今后的学习发展道路具有极其重要意义。教师利用阅读问题展开教学调度,能够有效启动学生学习思维,对课堂教学形成重要支持。本文对阅读问题设计、投放、执行、调整等多方面内容进行研究,分析了问题的设计视角,探寻问题投放最佳切入角度,为教师执教提供更多教学启迪,对提升阅读问题设计含金量有一定启示作用。

游戏法在小学体育教学中的应用

小学体育教学的创新在我国素质教育中起着重要作用。小学生喜欢新鲜事物,在好奇心的作用下乐于做老师组织的游戏。在游戏的过程中,学生可以轻松掌握体育技能和知识要点。通过团队协作,培养集体精神及团结互助的良好品格。游戏教学法以符合小学生的身心发展为前提,在教学中将娱乐性和知识性相结合,激发了小学生体育锻炼的兴趣。所以,在小学体育教学中广泛应用游戏法是具有重要意义的。一、游戏教学法在小学体育教学中的现实意义1.通过游戏提高学生的学习兴趣教师抓住小学生好奇心强、追求新鲜事物、热爱运动等特点,在游戏中完成教学内容,不仅能改变传统教学枯燥乏味、学生兴趣低、抵触情绪高等不良现象,还能让学生轻松愉悦地学习到知识和技能.

小学音乐教学存在问题及措施

社会的不断发展对人才的要求也越来越高,而开展小学音乐教学不仅有益于培养学生音乐素养和创新能力,而且有益于学生健康成长。因此,作为小学音乐教师应该对小学音乐教学中存在的问题以及教学方式进行深入分析,这对提高小学音乐教学的有效性具有重要意义。一、小学音乐教学存在的问题1.课程设计古板小学生大多数比较活泼,注意力不易集中。