小学英语朗读教学策略研究

英语作为一门外语,需要学生不断地朗读以提高英语语感,因此在教学中"朗读"教学尤为重要。学生朗读的好坏直接影响着语言表达和语言学习效果。如何利用各种教学手段,提高学生的英语朗读水平,调动学生的英语学习积极性是小学英语教师应该不断研究和探讨的一个重要课题。

论如何增强小学英语词汇教学效果

英语教学的目标是培养学生用英语交流表达的能力,想要做到灵活使用英语交流首先就要掌握丰富的词汇量,同时具正确运用词汇语的能力。很多学生英语成绩不理想,学习英语困难,最重要原因就是在词汇学习阶段没有跟上,基础没有打好。因此,作为英语老师要重视词汇教学,为学生打好基础。1.合理有效创编儿歌,满足学生喜好需求在词汇教学中可以创编儿歌,通过朗朗上口的节奏吸引学生注意力,降低理解难度,提高学习效率。

角色扮演在小学英语教学中的应用

在小学教学阶段,采取角色扮演的方式进行英语教学不仅适合小学生的心理特点,而且能够有效提高英语教学效果。广大小学英语教学要在教学中总结角色扮演的角质,并探索角色扮演在英语教学中的实施路径,构建有活力的课堂教学形式,凸显学生的主体地位,激发学生的创造力。1.小学英语课堂采取角色扮演教学方式的意义1.1有利于激发学生的学习兴趣小学生活泼好动,单调乏味的传统课堂教学形式很难长时间吸引学生的注意力,而且学生在课堂的主体地位被弱化。

小学语文智慧课堂构建策略

提高小学语文教学水平是教师应当思考的重要问题,打造智慧课堂是能够有效提升小学语文教学质量的重要方法。一、小学语文与智慧课堂小学生已经对世界有了一定程度的了解,对于相关的知识已经有了较大程度的掌握,并且正在由直观性的思维方式向着抽象化的思维方式进行转变,能够对有一定深度的知识进行理解。在语言积累、思维发展以及活动选择等方面已经有了较大程度的提升.