中学历史教学中如何渗透立德树人教育

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们历史老师在中学历史教学实践中不断探索渗透立德树人教育的方法和途径,也积累了不少教学经验。但是,面对新时代教学,也需要我们教师不断进行反思和总结,形成系统化和规范化的学科教学中渗透立德树人教育的模式。

初中生物教学中学生实验探究设计能力的培养

目前,在初中生物实验教学中,所谓实验探究设计是指在正式实验之前,学生们根据一定的实验目的和要求,运用有关的科学知识和原理,对生物实验探究学习过程中的材料、手段、方法、步骤等全部方案的制订。这在新的课程改革和考试与评价改革中,越来越受到重视。下面我就结合初中生物教学,谈谈对学生生物实验探究设计能力的培养看法。

初中地理课堂中学生自主学习能力的培养

中学地理教学,特别是初中地理教学涉及的知识点之广是学生在以前的数学、物理等学科知识的学习中从未见过的。因此,在教学过程中不宜采用学科间的交叉教学法,这样只会让地理知识更加难以理解,在长期的地理教学实践中人们总结出了许多有效的地理教学方法,据此重点介绍在地理课堂上培养学生自主学习能力的教学方法。

软件企业CMM与ISO9000的综合实施方法研究

ISO9000质量管理体系或CMM模型的成功实施,能够为软件企业很好地解决软件质量问题。为了综合实施ISO9001和CMM,首先对八大质量管理原则、PDCA循环和过程模型的描述等理论基础进行分析。然后,详细分析了两者的相互映射关系,并提出了各自的特色之处。之后,对CMM和ISO9001:2000建立了四层次的通用结构模型,并以CMM2级为例,构造了CMM2级与ISO9001:2000的条款对照。最后,指出了综合实施的关键点。研究结果对软件企业的综合实施具有重要的指导意义。

基于单元主题阅读模式的思维优化手段

语文教师应该把解决学生的阅读思维问题作为第一要务,引导学生通过多种阅读手段,利用图像形式,促进学生的思维发展。本文主要从图表、树状思维导图、流程图三个方面,探讨单元主题阅读中的思维优化手段。

初中化学合作学习的实践与思考

杨振宁博士曾说过:"如果说在过去还可能由一个人独立完成诺贝尔奖的话,那么,进入八十年代,尤其是进入信息社会以来,没有人们的共同参与、共同合作,任何重大发明创造都是不可能的。"因此,把合作观念引入教学系统符合全面提高人的素质的要求。

小组合作学习在初中英语教学中的应用

英语作为一门外语，与其他学科相比具有更强的实用性。特别在初中阶段，初中生勇于表现自己、乐意表达自己的想法及对人际交往的渴望与小学阶段相比也更为强烈，这对初中阶段的学生来说是一个学习英语的最佳契机，教师可充分利用学生这一成长特点，采取小组合作学习的课堂学习模式加强口语训练，巩固课本知识，使学生将所学应用到日常生活中去，将英语知识真正内化，这样英语教学的目的、意义才能彰显出来：将学生培养成应用型人才，而非“考试机器”；通过英语技能让学生更多地参与到人际交往中，增进合作交流。就如何在初中英语教学中进行小组合作教学，提高学生英语学习的效率提出几点见解。

略论新课标下初中化学实验教学的改革

化学作为一门探索大自然奥秘的科学，每一概念的形成，每一规律的总结，每一结论的得出，都是建立在大量的实验事实基础上的。本文结合新课标对化学实验的要求和当前实验教学的现状，认为更新教师的教学观念、努力深化实验改革，倡导科学素质教学，培养学生创新能力等方面来阐述初中化学实验的教学。

初中地理课堂作业存在的问题及改进对策

众所周知,课堂作业是课堂教学中的一个重要环节,具有举足轻重的地位,它是我们教师进行课堂教学的载体,是教师针对课堂教学内容,达到一节课的教学目标,有目的、有计划地设计的一系列练习题。目前,大部分教师的“满堂灌”教学模式,留给学生练习的机会少,还有些教师布置的练习量过多,难易程度不能结合学生自身的实际,课堂练习不精彩,学生失去学习兴趣不喜欢去做。因此,我们教师要联系学生实际对初中地理课堂作业进行调查、分析、研究、设计、运用,希望学生在学习新课后通过精、适量而又有趣的练习,由易到难循序渐进,更好地巩固所学的初中地理知识,并能灵活运用,从生活中学习地理,也把地理运用到生活中去,不断提高初中地理课堂教学质量。

论会计电算化对会计工作的影响

随着信息化时代的到来,电子商务、互联网得到了广泛的应用,会计电算化将会计人员从手工核算报表中解脱,使会计核算逐渐朝着提供高效、准确、及时的信息前进。本文首先对会计电算化的发展现状进行分析,阐述会计电算化存在的风险,然后提出会计电算化对会计工作阐述的影响,希望能够对会计电算化有一个全面的理解与认识。

教师魅力之我见

魅力是一种精神境界的体现,是一种足以使人感动、觉悟和振奋的,具有很强吸引力的力量。它包括品格魅力、气质魅力、学识魅力、仪表魅力等。“桃李无言,下自成蹊”是一种品格魅力;口若悬河、文彩纷呈是一种学识魅力;美而不妖、靓而不俗是一种仪表魅力;秀外慧中、儒雅风流是一种气质魅力。魅力是外在和内在结合的产物,是一个人思想品格、学识才华的结合体,不是“金玉其外,败絮其中”,也不是哗众取宠,故弄玄虚。具备了这种综合魅力,就会使接触你的人有春风拂面、清爽宜人之感。

语文教学应注重情感教育

语文是工具性和人文性不可分割的统一体,这一性质决定了语文课程具有多重功能和奠基作用.语文课程的根本任务就是要致力于学生语文素养的形成和发展.建立新的语文课堂教学环境,旨在改变传统的基础教育语文课程的确定性,还语文课堂教学本身具备的开放性,拓展教学的空间,增大师生的自主性.这样,教学的多样性和变动性也就给语文教学带来了更多的思考.

新课标背景下初中历史教师的素质要求

在新课标背景下,我们教师要想成功地对学生进行九年义务素质教育,让学生在每一堂课都实现情感态度与价值观的升华,我们教师也必须加强自身道德修养,成为学生的榜样。有了一个良好的思想品德素质我们教师就能对学生起到良好的潜移默化的作用。因此,在初中历史课堂教学中,我们教师要注重自身的道德修养,要树立民主、公正和尊重学生的教育理念。这样学生才会由尊敬、爱戴老师而发自内心地主动接受教育,进而内化为自身的知识能力,而这正是素质教育所要求的。

新时代教学中翻转课堂教学的一些思考

目前,随着我国新课改如火如荼的深入实施,在课堂教学中,翻转课堂利用丰富的信息化资源,让学生逐渐成为课堂学习的真正主角。因此,随着新时代教学发展的趋势,可以促进翻转课堂更加普及。所谓翻转课堂式教学模式,是指学生在课前或课外观看我们教师的视频讲解,学生自主学习,教师不再占用课堂时间来讲授知识,课堂变成了教师与学生之间和学生与学生之间互动的学习场所,包括答疑解惑、合作探究、完成学业等,从而达到更好的教学效果。

浅谈班主任管理工作对后进生的转化

在课堂教学中,我们班主任老师要做到平等关爱每一个学生,说起来容易,但是做起来就不那么简单了。班主任在日常班级教学工作中,可能自觉不自觉地形成了一种定势,那就是比较喜欢品学兼优的学生,不太关注甚至忽视了中等以下的学生,也就是我们所谓的班级“后进生”。可是班主任责任告诉我们不能把眼睛只盯在班级优秀学生上,必须要面向全体学生,特别要注意重视和提高班级后进学生的学习成绩,一定要要转化班级后进生。面对新时代教学,我们班主任如何转化“后进生”成了我们每一位班主任教师必须思考而且迫切需要解决的难题之一。

初中班主任班级管理中的几点策略

在班级管理工作,对于班主任工作来说,“辛苦、繁忙、琐碎”是每位担任初中班主任教师共同的获奖感言。在课堂教学中,班主任班级管理工作的特征注定了班主任工作的性质,因为我们班主任是一个班学生的家长,在日常生活中班主任需要担当许多角色,如:保姆、心理专家、侦探、警察、消防队员等。

新课程教学理念下初中地理教学的反思

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,构建新课标下的实效初中地理高效课堂教学越来越受到我们教师的重视。在课堂教学中,我们教师要寻找更适合学生学习的新课改模式。在不断的实效初中地理课堂实践中,推进我们的高效课堂教学活动。下面我就根据自己的多年的教学实践,简单谈谈我对初中地理实效课堂的认识和自己在课堂教学中的总结与反思。

浅谈互联网背景下初中英语阅读教学模式

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了新的变化。在课堂教学中,初中英语阅读的学习不是仅仅体现在课堂上,还要注重学生对英语文章的阅读和理解,学生在课下的学习和生活中的应用,对学生的初中英语阅读学习也具有十分重要的作用。面对新时代教学,在学生的日常生活和交流过程中,特别是在社交网站上的交流和网上学习中的相关数据,是统计学生学习情况和学习问题的重要方式。