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网络环境下自主学习环境的创设
1
作者
庄云生
赵文玲
《中小学电教(下)》
2007年第12期45-45,共1页
科学课程标准明确指出:"科学课程应具有开放性。要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习,将学生的科学学习置于广阔的背景之中,帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
关键词
科学学习
自主学习环境
小学科学
网络设备
实践体验
课程标准
学习活动
人生态度
认知工具
实验学
原文传递
题名
网络环境下自主学习环境的创设
1
作者
庄云生
赵文玲
机构
山东省招远市招生办
山东省
招远市
北关实验学校
出处
《中小学电教(下)》
2007年第12期45-45,共1页
文摘
科学课程标准明确指出:"科学课程应具有开放性。要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习,将学生的科学学习置于广阔的背景之中,帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
关键词
科学学习
自主学习环境
小学科学
网络设备
实践体验
课程标准
学习活动
人生态度
认知工具
实验学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
网络环境下自主学习环境的创设
庄云生
赵文玲
《中小学电教(下)》
2007
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