小议农村中学思想品德教育方法

初中学生正处在一个身心发育成长的重要阶段，是初步形成正确人生观和世界观的关键时期。而中小学教育和家庭教育均出现了一种不良的错误倾向，只重视教学生的文化知识，忽视教他们做人的道理。针对目前农村初中学生的思想品德教育的现状，德育教师应该抓住适当的机会，与学生建立朋友关系，激发学生的情感，塑造特定而典型的思想品德教育环境对学生进行教育。

精巧构思,写出波澜——浅谈初中作文教学构思技巧

要想让文章生动有波澜,就要精心的去构思,在作文中常见的制造文章波澜的方法有抑扬法、欲露先藏法、误会巧合法、情节转折法等,在本文中笔者结合课本中的实例和一些优秀的作品进行了分析,希望笔者的观点能起到抛砖引玉的作用。

化学实验技能考试之我观

化学实验操作考试在烟台市已经进行了接近20年,目的是考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况和实践能力,也是利用中考这个指挥棒,让学生充分认识实验在化学学习中的重要作用。随着近几年实验内容的改革,对学生的实验能力考查更加细致,要求更加严格,能够对学生的终身学习起到促进作用。但是也逐渐暴露出学生在操作上一些比较集中的问题。

一石激起千层浪——浅谈历史教学中情境创设的无穷魅力

中国的近代史是一部中国人民的屈辱史,又是一部中国人民的抗争史。每每讲到中国的近代史,看到一幕幕列强的侵华、一幕幕中国人民的抗争,我的心情总是久久难以平静。如何把学生带入这段波澜壮阔的历史,让学生亲身体会到中国人民的艰难抗争,珍惜今天来之不易的幸福生活。我认为历史教学中情境的创设可以达到一石激起千层浪的效果,有效地解决这个问题。

创新在初中语文学科中的运用

一堂语文课效果的好与坏,直接取决于教师的授课水平,而要提高教学水平,创新必不可少。我把一堂语文课分成四部分。一、创境所谓的创设情境就是创设一定的情境让学生进入文本,从而去感悟文本的主旨。语文是一门基础学科,又是一门具体可感的学科,因此最适合运用创境。可以在导入中巧用创境。比如,教授《口技》一课,在导入新课时,我巧妙地播放视频《洛桑学艺》,让学生从视觉和听觉上感受到口技的精妙之处,从而更好地深入魏学洢的《口技》之中。

倾听每一朵花开的声音——安全管理案例

【案例回眸】 故事是这样开始的：新学期,我新接了一个毕业班,应该说,这个班级的整体素质不错,有级部第一的学霸,有各科竞赛的尖子,有文艺新秀,有体育明星,私心里我是很高兴的。在第一节班会课上,我用锐利的目光扫过全体学生,看到了一双熠熠有神的眼睛,狡黠中透着智慧。＂哼,小样儿,我阅人无数,想在我面前抖擞精神,还嫩着点儿。＂我在心里说。

乡镇学生的一块生态试验田

收获时节满载而归,学生们捧着自己收获的果实送到食堂,极大地增强了他们的自信心和成就感,让他们明白持之以恒的努力才能收获成果,感受持之以恒的乐趣。走进学校大门,向左一拐,这里没有教学楼,不是体育场,而是一大片郁郁葱葱、欣欣向荣的蔬果园,各式各样的植物在这里和谐共处,有枝繁叶茂的石榴树、碧绿碧绿的黄瓜、紫得发亮的茄子、青里透红的西红柿……这里还有一个热闹活泼的昆虫世界,蚂蚁扛着粮食穿梭不停、

数学教学要充分利用错误资源

错误在学习、生活和工作中，都是难免的，在数学的学习中也是一样的，尽量做到避免出现错误是可行的，但是错误不仅仅是解答错了一道题目那么简单。从错误中可以总结出解答问题的经验，激发学生的心理矛盾和学习意识，促进学生认知的发展和学习思维能力的提高，实现学生从不懂到懂、从不会到会、从不会运用到运用熟练、从人格不完善到逐渐完善的过程。

教师要注意师德培养

当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师而临的重要课题，本人认为主要有以下几点：

初中数学中的合作性学习

合作互助学习是有效学习活动的重要形式之一,合作互助学习也是培养学生集体观念的有效途径。在教学活动中,学生是主体,在开展各项学习活动的时候,都需要学生群体的帮助和支持。学生作为学习活动中的主体,也决定了学生的学习活动离不开其他学生的帮助和合作。