认清形势,奋发进取,努力实现教育的“两个重要转变”——山东教育工作实现“两个重要转变”研讨会综述

在我国经济体制和经济增长方式实行“两个根本性转变”的新形势下,教育如何进行与之相适应的变革,是摆在教育战线面前的一项重大面迫切的任务和研究课题。为了从理论上、实践上弄清楚这个问题,山东省教委经过较长时间的准备,于1996年8月15日至16日召开了由各市地教委主任。

教育、经济发展与人口增长

从1950年到现在的近40年,世界人口已增长了一倍,即从25亿增加到50亿。二次大战后,特别到七十年代,大部分发达国家的生育率已下降到接近“更替”水平——每对夫妇大约两个孩子,从长期看,已进入人口稳定的状态。发展中国家战后死亡率的下降和持续的高生育率使这些国家的人口增长率每年高达2%—4%。

对几个教育理论及实践问题的探讨

党的十一届三中全会十余年来,我省教育逐渐从不正常的发展状态中走出来,联系经济建设和社会发展的实际,贯彻“科教兴鲁”战略方针,端正办学方向,调整教育结构,推进体制改革,改善办学条件,教育改革与发展都取得了丰硕成果。但回顾山东教育这十余年的历程,我们必须清醒地看到,教育的发展与改革无论在理论上,还是在实践上都还存在若干值得深入研究和探讨的问题。本文仅就有关几个理论及实践问题谈点个人认识及思考,诚挚地欢迎专家及同仁批评。

市场经济体制下高等教育协调模式:比较与对策

高等教育如何适应社会主义市场经济要求,如何与经济体制改革相吻合,这在当前及今后都是高等教育发展与改革的重大理论及现实实践问题。我们除了依据本国的实际情况走自己的路以外,参考、借鉴世界各国的经验为我所用也是避免走弯路或少走弯路的重要方面。一。