加强理论研究 提高教学质量──山东省第一届小学活动优质课评选述评

１９９８年１０月２６日至２９日，全省第一届小学活动优质课评选活动在潍坊市举行。这次优质课评选活动，进一步明确了活动课程的含义：活动课程是以综合性学习为主要内容，以学生自主参与的学习活动及体验为主要形式，以促进学生的认知、情感、行为的统一协调发展为主要...

校本课程开发中的问题与对策研究——以山东省为例

为了了解全省校本课程开发的状况，山东省教学研究室成立了课题研究小组。通过发放问卷、实地调研、访谈等形式，我们初步掌握了全省校本课程开发的现状。现把有关问题和关于对策的思考分析如下。

山东省高中生物学新课程多媒体教学状况调查

新课程的实施对多媒体教学提出了新的更高的要求,多媒体教学已成为生物学教学问题研究的热点。为了了解高中生物学新课程开展多媒体教学的状况,笔者以问卷和访谈的形式对山东省部分高中的生物学教师展开调查研究,并针对调查中发现的问题,提出了几点建议。

改进阅读教学,提高外语学习效益——山东省中小学外语阅读教学改革基本思路

说到阅读,就想到了4月23日---世界读书日。世界读书日的宣言,是希望全世界所有的人都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明做出贡献的文学家、科学家们。说到阅读,也想到莎士比亚的名言:"生活里没有书籍,就好像没有阳光"。阅读,真应成为人们充满乐趣、阳光灿烂的生活方式。然而当下学生的生活,乐趣不多,光照不足。一方面,学生中文阅读起始晚、阅读量不足,感受不到学习的乐趣;

翻转课堂对传统教学的突破与局限——从山东省济南市历下区“翻转课堂”实践谈起

从评价方面看，翻转之后，我们关注的不再只是学生对知识的掌握，还有学生在学习过程中的努力程度、学习态度、方法意识等，如何更加系统全面地了解学生在课堂上的表现，促进学生学习策略和能力的形成？教师的评价方式和内容亟须转变。

妙手全因匠心在——山东省第六批中学历史教学能手评选听课随笔

2011年11月1日-9日，山东省第六批中学历史教学能手评选活动在德州市举行。时值课改十周年，所以，从某种程度上说，这次评选也是对我省中学历史课改成果的一次检验。“沙场秋点兵”，来自全省各地的33名选手（初中19名、高中14名），各显神通，争妍斗奇，既展现了个人的独特风采，也从整体上反映出新课改以来我省中学历史教学取得的可喜进步。33堂课，精彩纷呈．亮点频出．其中给人印象最深的是各位选手对教学内容新颖独特的组织处理。

山东省四年制初中实验与研究

一、学制改革实验概况学制改革是基础教育整体改革的关键问题。它关系着教育的普及与提高,关系着教育方针的贯彻和培养目标的实现。只有从学制改革入手,才能有效地进行教学计划、课程设置、教材教法一系列改革。

山东省中学外语教学十年回顾

建国四十年来,山东省中学外语教学经过了曲折迂迥的道路.从总的方面来说,与解放前相比,在教学内容方面,消除了过去英语教学中的宗教色彩、半殖民地色彩和反动思想毒素,注意通过外语教学向学生进行思想政治教育和道德品质教育;从教学方法看,逐步改变只使用偏重讲授语言知识、以培养阅读能力为主的语法翻泽法,注意采用多种方法,全面培养学生听说读写四会能力.但由于对中学外语课的教学目的和要求认识不尽一致,语种设置和教材不断变化,以及其他诸多原因,我省中学外语教学质量始终处于长期徘徊状态,各地区之间,各校之间发展很不平衡,特别是"文革"十年中,中学外语教学遭到严重破坏。

以专业研究为支点 撬动区域教研转型——山东省五莲县教研转型的实践探索

为落实"为素养而教,为思维而教"的课程改革理念,山东省五莲县运用联系的观点和系统思维,整体谋划县域教研,以专业研究为支点,撬动教研体系的优化、课程体系的重构、"思维活力"课堂的转型、教师专业素养的提升,激活区域教研活力,凝聚区域教研合力,推进区域教研创新,助力区域课程改革。

从提出好问题开始——山东省第六批中学历史教学能手评选听课随笔之二

新课改对中学历史课堂的一个最大影响就是。老师们越来越重视自主探究学习方式在教学中的应用。这一点在我省第六批中学历史教学能手评选活动中也有明显的表现：所有的选手都设计了探究式问题，很多选手专门安排了小组合作讨论环节。这说明，至少是在形式上．

对山东省计算机专业信息化教学比赛暨说课选拔的思考

2012年山东省计算机专业信息化教学大赛暨全国说课选拔赛呈现出了许多亮点,但也反映出部分教师对说课的理解误区。建议说课要重形式,更应重内容;说课要以学生能力的提高为本位;选题要精心,技术要有创意,教学要有创新。

山东省“四步骤多课型”语文单元教学模式

“中学语文单元教学”,是山东省近几年来的一项大型教改实验,从1988年在少数学校实验开始,到1990年扩大到全省范围,1992年形成全省实验网,正式实验点达51处,并被省教委确定为向全省重点推广的中小学十项教学改革成果之一。省教研室已经四次应邀在全国有关语文教学研讨会上作了系统介绍,受到专家和代表的充分肯定和普遍好评。该项实验成果已收入首都师大编辑的《中学语文教学基本功讲座》一书。 山东省近几年大面积实验的这项“

山东省评出高、初中语文青年教师教学“十佳”

山东省评出高、初中语文青年教师教学“十佳”山东省教研室吴心田为了促进我省中学语文教学改革，发现和培养教学新秀，省教研室、省中语会于今年１０月２１日至２５日在威海市举行了全省高中语文青年教师教学“十佳”评比活动，受到省内外５００多位代表和来宾的高度赞扬...

基于化学基本观念建构的“氨”的教学设计研究

随着中学化学教学由“知识为本”向“观念为本”的转变，基于化学基本观念建构的教学正日益受到一线教师的关注和重视。研究选择当前高中化学教学中的重要元素化合物“氨”为依托，进行了基于化学基本观念建构的教学设计。

借鉴发达国家职业教育先进经验 推进山东省中等职业学校内涵发展

加拿大的职业教育办学水平位居世界前列,在职业教育管理、教学、国际合作以及校企合作方面积累了丰富的经验,借鉴这些成功经验,有助于推动山东省中等职业教育的内涵建设。

阅读教学多元课型的实践研究

一、现状：阅读教学“假象”中的“真相” 课改十余年，小学语文教学特别是阅读教学，从理论到实践操作层面，呈现出“蓬勃兴旺的变革新气象”。各种形式、各类专题的公开观摩展示活动，营造出了阅读教学“繁花似锦的现实美景”。但据多地调查情况反馈，随堂课（常态课）乃至比赛课并没有发生根本性的变革：语文教学理论比较趋同，具体教学设计有套用模式的习惯。