推动教师发展 促进教育均衡——与长江学者孙杰远教授座谈

在“2018全国教育高端学术论坛(北部湾论坛)”举办期间,我们有幸得到与教育部长江学者、广西师范大学副校长、知名学者孙杰远教授座谈的机会。孙教授从教育技术的合理利用、教科研关系处理、教育均衡发展等方面就教师的个人成长和群体发展谈了自己的理解。其谈话站位高远,饱含师者情怀,可对教育理论研究和实践工作者提供诸多借鉴。

教育传播的功能层次与动力系统

教育传播是一种规范化的社会活动,既有独特的功能层次、价值维度,又有个性化的动力系统。其功能发挥有直接间接之分,动力作用有隐性显性之别,通过对其功能的解析,回溯和反观其动力构成,我们发现,其隐性和显性动力的释放促进了其直接和间接功能的发挥,并在价值维度视域下实现了其工具理性和价值理性的高度统一。

新媒体视域下期刊的生存困境与抉择

网络媒体的强势崛起和对社会生活的全方位渗透,严重挤压了平面媒体尤其期刊的生存空间,加上自身的不足,因此,期刊业目前的发展面临空前的困境。在这种情况下,期刊必须以内容为王,走媒介融合发展和个性化生存之路,方能走出困境获得新生。