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探索电教规律,提高课堂多媒体教学效果 被引量:2
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作者 陶敏 《职业》 2009年第6X期33-33,共1页
多媒体技术的迅猛发展和大屏幕显示技术的日益完善,推动了教育改革的发展。然而,如何将电化教学与传统课堂有机地结合起来,使其发挥出最佳效果,还是一个值得研究和探索的问题。通过几年把多媒体教学引入课堂的实践,笔者认为多媒体教学... 多媒体技术的迅猛发展和大屏幕显示技术的日益完善,推动了教育改革的发展。然而,如何将电化教学与传统课堂有机地结合起来,使其发挥出最佳效果,还是一个值得研究和探索的问题。通过几年把多媒体教学引入课堂的实践,笔者认为多媒体教学应做到如下几点。 展开更多
关键词 电化教学 教学效果 多媒体技术 大屏幕显示技术 多媒体教学课件 教育改革 多媒体辅助教学 电教教材 美感效应 学习潜力
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关于实训教学的探究与实践 被引量:1
2
作者 吴庆周 《职业》 2010年第2X期66-66,共1页
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。深化教育教学改革,改进教学方法,提高学生的实践能力和职业技能,培养学生的创新思维、独立思考能力和动手能力,是发展职业教育之根... 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。深化教育教学改革,改进教学方法,提高学生的实践能力和职业技能,培养学生的创新思维、独立思考能力和动手能力,是发展职业教育之根本。有计划的、高质量的实训教学,不仅有利于学生对基础理论课程的深入理解,而且可以提高学生的动手能力, 展开更多
关键词 实训内容 教学效果 科教兴国战略 独立思考能力 实训指导 基础理论课程 实习指导 教育教学方法 教育
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