小学数学教学中培养学生核心素养的途径

新课程改革的实施,对小学数学教学中学生核心素养培养模式的创新提出了明确的要求,教师应该以新课程改革为依托,将原本抽象的数学知识以直观、形象的方式呈现在学生面前,并通过对学生数学运算与数据分析能力的培养,提升小学生数学核心素养培养效果。

小学英语绘本教学中存在的问题及对策

在小学英语课程教学中,英语绘本教学属于比较理想的一种教学方法,在提升教学质量及教学效率方面发挥着十分重要的作用,因而合理实施小学英语绘本教学具有重要意义及价值。在小学英语教学中,小学英语教师应当选择有效对策开展英语绘本教学,从而使小学英语教学符合学生需求及特点,也就能够使英语绘本教学取得更加理想的效果,对学生进行更好培养。

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

小学是一个人品格养成和人生观、世界观养成的重要时期。对小学生影响最大的除了父母就是小学教师,但教师与小学生的沟通却会由于年龄以及身份的差距存在问题,这使得部分小学生在小学教育中受到精神上的伤害。在这个问题上,沟通艺术显得非常重要,只有听懂小学生在讲什么,让小学生听懂教师在讲什么,双方才能有有效的沟通,教育才会有效率。

兴趣、探索、反思、开拓——打造低年级语文有效课堂的策略研究

本文以提高小学低年级语文课堂有效性为目的,在分析当前低年级语文低效的表现及原因的基础上,结合支持提倡有效课堂的教育理论原理,从有效的导入、有效的探究、有效的总结、有效的拓展等不同角度探讨和实践了打造低年级语文有效课堂的策略研究。

小学语文教学中实现后进生转化的策略

语文是一门充满人文化特征的综合性学科,是实现后进生转化工作的有效途径。在小学语文教学过程中,我们要深入挖掘教学内容中有助于激发学生学习动力的因素,关注学生自身的发展,尊重学生之间的差异,鼓励后进生勇敢地面对学习上的困难,提升学生后进生主动学习的勇气,帮助学生突破自我,从而实现后进生的转化工作,提升小学语文教学的效益。下面,我将结合自身实际的教学经验,对此展开一番探讨。