浅谈小学作文教学

在语文教学中，我不断探索、实践，虚心学习借鉴有经验同行的长处，对小学阶段作文的教学感触颇深，也有自我的一些看法。

小学生阅读学习之我见

知识需要积累,人生就是一个不断学习、不断积累知识的过程。人类社会的灿烂文明,就是一个在学习继承前人成果的基础上,不断开发,不断进取,周而复始的过程,而学习与继承的手段,基本都是通过阅读前人留下的文件、书籍,让感性认识上升为理性认识等。可以说,如果前人的历史沉淀堆积成巨人的肩膀,那阅读就是我们通向巨人肩膀的阶梯。

浅谈如何提高小组合作学习的实效性

小组合作学习作为一种组织形式,只有与实际的教学效果结合起来才能评价是否必要。小组合作学习旨在通过共同参与探究、讨论,相互启发、互补,以集体智慧解决或短时间内难以解决的问题。高效的课堂不但要鼓励学生"爱讲",而且要引导学生"会听",倡导学生"多思"。

浅谈语文学习兴趣的培养

从心理学的角度看,兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力.在学生学习过程中,兴趣是十分重要的.因此,经常保持学生对某门学科的兴趣就成了他感知事物、发展思维的强大内动力.语文课也是一样.如果学生对语文不感兴趣,“一上课就叹气”,“一做作文就头疼”,这怎么能学好语文呢？兴趣不是先天的东西,它是在一定的社会生活和教育的影响下发展起来的.问题的关键在于培养.如何培养学生学习语文的兴趣？根据自己的教学实践,我觉得特别要注意以下几个方面.