小学美术教学中审美能力培养策略探讨

美术是一门艺术性课程,对人们的内涵与修养都有很大的熏陶作用,小学开展美术课程对学生的身心健康都有很大的促进作用,可以培养小学生的审美能力.本文以小学美术教学中审美能力培养问探讨,针对当前小学美术教学中审美能力培养的现状,提出一些促进小学美术教学审美能力的策略.

浅议小学数学教学

数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。

创新角度小学体育教学研究初探

随着新课程改革的不断推进,小学教育正朝着更加全面的方向发展,其中体育课程的重要性逐渐被重视起来,毕竟一个健康的身体才是从事一切生产学习活动的前提.不过就目前来看,传统教育理念还是深深扎根于每个国民心中的,教育工作者也不例外,故而,在大多数学校体育教学甚至成为一种可有可无的存在,现在的小学教学关注的重点都在文化学科上,其将升学作为唯一的检验标准,这就极大地阻碍了小学体育教学的发展,进而迟滞了小学生综合能力的提高.故而,在进行小学体育教学的过程中,教师应该针对每个学生的特点进行独特的体育教学方法的革新.文章立足于当代小学体育教学现状进行研究,旨在以创新的角度对小学体育教学方法展开进一步的探析.

小学体育教学现状及存在问题分析

随着社会的发展,教育事业在促进人类进步的同时,也显现出一些需要解决的问题.比如,当代学生在享受教育学习文化知识的同时,他们的体育教学却有很多缺失,现代的学生身体素质越来越差.在学生成长过程中,小学阶段的体育教育对青少年的身体健康成长非常重要.本文针对目前我国小学体育教育的基本情况进行了详细分析,并对改善小学教育现状和提高学生身体素质提出了一些建议.

交互式电子白板教学——小学数学教学的得力助手

伴随着经济的迅猛发展、科学技术的日新月异，各种新技术、新媒介正在潜移默化地改变着我们传统的生产和生活模式。特别是信息化时代的到来，对于传统的学校教育中的教学资源、教学方式以及教学理念等各方面都提出了新的课题和挑战。原始的“黑板＋粉笔”的教学模式早已不适应时代的发展要求，取而代之的“计算机＋投影”，虽然能够较好地呈现声音、图片、视频等多媒体教学资源，但也存在着缺乏交互性与操作不便等缺陷。而交互式电子白板作为一种新兴的信息化教学工具，不仅能够更加全面与小学数学课程相融合，而且对建构和谐高效课堂与加快教育信息化进程的积极意义。

汉语言素质教育背景下开展小学美术教学工作的策略

在强调素质教育的背景下,小学美术教育,作为一门培养学生审美的基础学科,也应当积极推动课程改革工作,结合课程改革要求,不断地的提高学生的文化素质和审美素质,进一步的推动我国小学美术教育的发展.民族的希望在教育,教育的希望在教师,在新的要求、新的时代背景下,我们要进一步推进小学美术课程改革,就必须加强相关教师的教学工作的指导,因此,研究素质教育背景下小学美术教学工作的策略具有积极的现实意义.

试论小学音乐教学与多媒体的有效融合

多媒体技术与课堂教学的有效融合,能够丰富教学内容,增加课堂互动性。本文将以小学音乐教学中多媒体的应用与融合进行研究,首先针对其应用意义做出分析,并分别从小学音乐教学的歌曲、赏析、乐理三个方面阐述多媒体的应用价值,以此提升学生音乐学习兴趣,为小学音乐课程的优化改革探索新途径。

我和学生选班委

班里进行班干部竞选来推选班干部。这次我主张推选的是后进生曹X。在我和同学们支持下,他成为体育委员。对他的肯定让他改变,从他的改变,我心中涌起一种从未有过的感动,我深深地体会到:教育在生活的点滴之中。为人师者,若能抓住稍纵即逝的教育时机,会起到事半功倍的效果。班干部竞选活动正在紧张而有序地进行着,各位选手对答如流,志在必得,教室里不时发出热烈的掌声。自从实行班干部聘任制以来,我们改进了班干部的竞选办法,学生自由报名,经过演讲、答辩、模拟实例处理及民主表决四个环节的考核,择优录用,并颁发聘任证书。这一举措极大调动起学生的积极性,得到他们的热烈响应。这次我班学生曹x也报名参加了竞选。前三个环节他都顺利通过,到民主表决的时候了,当我念到曹x的名字时,班里立即有学生在窃窃私语了,从他们的眼神中我读出了一种不屑。此时,我多么希望会有一两个同学举起手,但结果令我失望。孩子们的态度是我意料之中的,曹x是我们班的后进生,平时不爱学习。环顾四周,我看到了曹x,他的脸涨得通红,眼神显得那样忧郁、无助。四目相对,我感到这是一个让人尴尬的局面,处理不好,就会深深地刺痛曹x的心。我感到一种无形的压力。几年的教育实践告诉我,此时的曹x多么需要鼓励!“老师投你一票!”我坚决地举起了右手。班里顿时鸦雀无声,孩子们都瞪大了眼睛看着我。看到这种情形,我说:“同学们,每个人都有犯错误的时候。曹x凭着坚强的毅力,改掉了坏习惯,不断进步,这是多么不容易呀!难道我们不应该为曹x而鼓掌吗?让我们给他一个展示自我的机会,好吗?”一阵热烈的掌声过后,几个孩子的手举起来了!慢慢地,更多孩子的手举起来了!全体通过!曹x当选!这个结果使曹x非常激动,他站起身来,朝着我和孩子们深深地鞠了一躬。那一瞬间,我分明看到了曹x眼里闪烁着晶莹的泪花,我知道,那是幸福的泪花,是感激的泪花!

小学班主任情感素质结构与提升路径

班主任是学生在学校的'大家长',在学生学习成绩提升和行为习惯养成的过程中扮演着不可替代的角色。身为小学班主任,其自身的情感素质与整个教育事业的长远发展密切相关,也对初级教育阶段的小学生意义重大,对其情感素质结构进行研究,主要是为了掌握其中的规律和特点,并在此基础上找到能够有效提高班主任教师情感素质的方法。基于此,笔者主要在文章中探讨了情感素质结构的具体组成部分和提升的策略。

增强小学语文阅读教学实践性的几点思考

阅读教学是训练学生语言文字能力的重要手段,有利于提高小学生的表达、交际、写作等语文综合素养,也是帮助小学生认识世界、树立正确价值观念的有效途径。然而,由于当今的小学语文阅读教学仍然以应试教育为导向,教学过程中缺乏实践性和实效性,学生的阅读能力并没有随着新型教育理念的兴起和教育改革而有所提升,大大阻碍了素质教育在我国的推进。基于此,笔者根据自身的基层教学经验,探究了增强阅读教学实践性的有效措施。

利用生活情境开展小学数学教学

我们通过利用生活情境的方式展开小学生数学教学活动,是为了将抽象化的数学理论更为直观的展现在学生面前,让学生在日常生活中感知数学的重要意义。文章结合教学实践经验对生活情境化教学提出几点自己的观点。力求小学数学教学活动能够达到一个更高水平的完善与发展。

“懒”教师培养学生自学成才

著名教育家陶行知先生曾经说过:'先生的责任不在于教,而在于教学生学。'《数学新课标》也明确指出'学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。'可见,新的课程标准核心是改变学生被动、单一的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、主观能动作用和发明创造精神不断发展,培养学生自主、合作、实践、探索的学习方式。下面我结合自己的教学工作实际,就对培养学生自学能力谈四点'懒'办法。

人教版五年级下册《晏子使楚》教学设计

[教学目标]1.正确流利、有感情地朗读课文。2.在理解课文内容的基础上,体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。3.体会人物语言的巧妙性与艺术性。[教学过程]课前谈话:师:大家平时喜欢看动画片吗?生:喜欢。师:说说你最喜欢哪部动画片?生:……(请3——5名学生谈谈。)一、观看动画,揭示课题1.师:本节课的开始,让我们先来观看一段动画片。师播放动画《阿凡提染布》。生看以后,师:你觉得动画片中的阿凡提是一个什么样的人?