期刊文献+
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
深度融合,启迪思维,提升效率——论小学数学与信息技术的融合 被引量:9
1
作者 李涛 《学周刊》 2019年第14期135-135,共1页
小学数学作为小学各个学科中的重要组成部分之一,对于小学生的灵活性思维、创造性思维、逻辑性思维以及抽象性思维有极其重要的培养作用。激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、增进师生之间互动等几个方面阐述了小学数学教学与信... 小学数学作为小学各个学科中的重要组成部分之一,对于小学生的灵活性思维、创造性思维、逻辑性思维以及抽象性思维有极其重要的培养作用。激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、增进师生之间互动等几个方面阐述了小学数学教学与信息技术融合的重要作用。根据实际情况从小学数学教学内容与信息技术相融合、小学数学教学模式与信息技术相融合等几个方面提出了小学数学教学与信息技术融合的相关策略。 展开更多
关键词 小学数学 信息技术 融合策略
下载PDF
小学数学参与式课堂教学实践与思考 被引量:6
2
作者 王茂 《学周刊》 2019年第14期64-64,共1页
随着教育事业飞速发展,在推动教育实践活动深化改革的进程中,教育体系运行、教育制度执行以及教育课堂教育内容都发生了重要的变化,逐步形成了以学生为主体的核心教学思想内涵,形成了以培养提升学生的独立自主综合素质能力的目标。参与... 随着教育事业飞速发展,在推动教育实践活动深化改革的进程中,教育体系运行、教育制度执行以及教育课堂教育内容都发生了重要的变化,逐步形成了以学生为主体的核心教学思想内涵,形成了以培养提升学生的独立自主综合素质能力的目标。参与式课堂教学是一种新式的教学方式,教师以其为中心进行探究。 展开更多
关键词 小学数学 参与式课堂 创新发展
下载PDF
晨诵、午写、暮读,让小学生爱上语文课
3
作者 赵彩虹 《学周刊》 2017年第4期108-109,共2页
"晨诵·午写·暮读"是山东省"阅读中外经典,享受读书乐趣"课题研究团队提出的回归朴实、自然的学习生活,同时也是提高学生文化素养,丰富知识底蕴的一项重要举措。这项举措可以培养学生良好的读写习惯,提高... "晨诵·午写·暮读"是山东省"阅读中外经典,享受读书乐趣"课题研究团队提出的回归朴实、自然的学习生活,同时也是提高学生文化素养,丰富知识底蕴的一项重要举措。这项举措可以培养学生良好的读写习惯,提高学生语文素养,让学生享受读书的乐趣,并能提升学校文化内涵,使学校成为"书香校园"。 展开更多
关键词 晨诵 午写 暮读
下载PDF
信息技术与小学语文课堂整合浅见
4
作者 王春晖 《新天地(开拓教育新天地)》 2011年第9期82-82,共1页
随着科学技术的发展,以计算机及网络为核心的信息技术正陆续走进学校,信息技术与课程进行科学整合逐渐成为新课程改革的热门话题。特别是多媒体教学能较好地表现事物动态发展的过程,刨设丰富的教学情境。
关键词 信息技术 课堂整合 小学语文 新课程改革 多媒体教学 科学技术 科学整合 动态发展
下载PDF
小学少先队主题活动的现状与思考 被引量:3
5
作者 仉义建 《中华少年》 2018年第20期268-268,共1页
随着素质教育的发展,对于少先队的培养离不开活动课的支持,通过活动的形式能够为少年队提供良好的教育环境,提高少先队的学习兴趣。也是学校培养优秀祖国接班人的重要手段和方法。少先队活动课是少先队直接接受先进文化教育,培养优秀品... 随着素质教育的发展,对于少先队的培养离不开活动课的支持,通过活动的形式能够为少年队提供良好的教育环境,提高少先队的学习兴趣。也是学校培养优秀祖国接班人的重要手段和方法。少先队活动课是少先队直接接受先进文化教育,培养优秀品质的重要场所。少先队活动课能够锻炼少先队的性格,培养优秀的品质,从的德智体美等方面全面的挖掘少先队的潜力。 展开更多
关键词 小学少先队 主题活动 现状 思考
原文传递
新课程改革背景下小学数学教学生活化 被引量:2
6
作者 臧殿旺 《中华少年》 2019年第12期167-167,共1页
新课改的实施对小学教学模式提出了新的要求,需要学生在掌握数学知识的同时,能够将所学知识灵活应用在生活中。基于此,本文从小学数学教学生活化的重要性出发,并深入分析在新课改的背景下采用趣味教学法、在数学教学中引入生活案例以及... 新课改的实施对小学教学模式提出了新的要求,需要学生在掌握数学知识的同时,能够将所学知识灵活应用在生活中。基于此,本文从小学数学教学生活化的重要性出发,并深入分析在新课改的背景下采用趣味教学法、在数学教学中引入生活案例以及采用多媒体技术教学等策略的实施,借助新课改背景下小学数学教学生活化策略探讨,以期为提高小学教学质量提供帮助。 展开更多
关键词 新课程改革 小学数学 生活化 数学教学
原文传递
利用生活情境开展小学数学教学模式探析 被引量:1
7
作者 仉义建 《中华少年》 2018年第15期213-213,共1页
小学是我国学生开始系统学习知识,也是义务教育的起端,对学生有着非常重要的启蒙作用。随着社会的不断发展,人们对于小学教育方面越来越重视。在新课标教育改革的背景下,新的高效的教学模式也孕育而生,对于以往的落后的教学模式是一种挑... 小学是我国学生开始系统学习知识,也是义务教育的起端,对学生有着非常重要的启蒙作用。随着社会的不断发展,人们对于小学教育方面越来越重视。在新课标教育改革的背景下,新的高效的教学模式也孕育而生,对于以往的落后的教学模式是一种挑战,给教育领域带来了新的生机活力。小学数学教育的有效性也获得了极大的改观,学生的整体数学素养也有了较大幅度的提升,为学生以后更好的学习其他学科奠定了良好的基础。通过教育情景化教学,让小学数学课堂生成的科学理论知识与资源教材的高度重合,将理论与实际进行深入的探究理解,满足时代的发展需求和学生自身的学习特点形成小学数学系统性知识体系,切实的促进课程的发展和创新。 展开更多
关键词 生活情景教学 小学数学 教学模式
原文传递
小学数学课堂教学设计中存在的问题与对策
8
作者 臧殿旺 《好家长》 2019年第5期104-104,共1页
课堂设计是教学中的重要组成部分,对学生数学知识的掌握程度起着决定性作用。本文阐述了小学数学课堂教学设计中存在的问题,通过情景课堂的创设、学生地位的转变、数学教材的渗透、教学内容的创新四个方面着重探讨了问题的解决措施,旨... 课堂设计是教学中的重要组成部分,对学生数学知识的掌握程度起着决定性作用。本文阐述了小学数学课堂教学设计中存在的问题,通过情景课堂的创设、学生地位的转变、数学教材的渗透、教学内容的创新四个方面着重探讨了问题的解决措施,旨在为教师提供理论性的参考依据,提高小学数学教学的实效性,为学生营造良好的学习氛围。 展开更多
关键词 小学数学 课堂设计 问题与对策
下载PDF
语文课堂创新之探索
9
作者 王春晖 《中华少年》 2017年第13期107-107,共1页
所谓'创新'是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。对于我们平时的语文教学来说,要求促进学生在各方面都能得到发展,形成丰富且独特的综合素质,这就需... 所谓'创新'是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。对于我们平时的语文教学来说,要求促进学生在各方面都能得到发展,形成丰富且独特的综合素质,这就需要我们的老师要有创新的精神。为此,我们要改变观念。 展开更多
关键词 语文课堂
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部