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浅谈小学数学建模中的几个问题
被引量:
1
1
作者
陈旭
《山东教育》
2019年第3期50-50,共1页
一、数学建模程序数学建模在理论上只是对于具体数学模型的宏观规范,需要在实际操作中对问题进行必要具体的分析,达到数学建模形式的灵活运用。数学建模的一般程序:1.准备模型此阶段的实现是建立在对于实际问题的熟悉基础上,熟悉问题出...
一、数学建模程序数学建模在理论上只是对于具体数学模型的宏观规范,需要在实际操作中对问题进行必要具体的分析,达到数学建模形式的灵活运用。数学建模的一般程序:1.准备模型此阶段的实现是建立在对于实际问题的熟悉基础上,熟悉问题出现的原因、背景,明确数学建模所要实现的目的。
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关键词
数学建模
数学工具
数学模型
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职称材料
题名
浅谈小学数学建模中的几个问题
被引量:
1
1
作者
陈旭
机构
山东省新泰市朝阳学校
出处
《山东教育》
2019年第3期50-50,共1页
文摘
一、数学建模程序数学建模在理论上只是对于具体数学模型的宏观规范,需要在实际操作中对问题进行必要具体的分析,达到数学建模形式的灵活运用。数学建模的一般程序:1.准备模型此阶段的实现是建立在对于实际问题的熟悉基础上,熟悉问题出现的原因、背景,明确数学建模所要实现的目的。
关键词
数学建模
数学工具
数学模型
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈小学数学建模中的几个问题
陈旭
《山东教育》
2019
1
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