语文课堂教学中的三个不等式

一、注重学生的主体性≠取消教师的主导性 现象：语文课堂教学中常常出现这样的情景：一切学习内容完全放手给学生完成：字、词、句、文章分析等等，分工到人，包干到组，学生忙忙碌碌，教师袖手旁观，经过一番热烈的“讨论探究”，学生纷纷行动，一一进行展示，教师微笑颔首。一堂课轰轰烈烈很快而过。热闹过后，学生脑海中一片空白，并没有淀积下多少知识，更没有形成什么能力，一堂堂语文课成了各种辅导材料的汇总展示课。