中等职业学校计算机有效教学策略研究

因材施教,激发学生兴趣 由于中职学生的学习水平参差不齐,对于计算机专业知识的掌握情况也各不相同,因此在教学过程中,教师必须明确每位学生的个性差异和知识结构特点,因材施教,积极探究激发学生兴趣的教学方式方法。例如,在教授＂办公软件应用＂时,教师可先通过视频的方式让学生对每种办公软件的应用领域有大体的认知。

我国职业教育信息化建设现状及对策研究

职业教育信息化建设是我国目前一个重要建设项目。职业教育信息化建设使我国的信息化战略得到了更好地体现,使教育的发展更适应社会经济的飞速发展。本文阐述了职业教育信息化的内容,介绍了职业教育信息化建设的意义及作用,论述了我国职业教育信息化建设的现状。为了更好的让我国职业教育信息化建设适应社会的发展需要,推进我国职业教育信息化建设,并根据我国职业教育信息化建设的现状,提出了几点相关的对策。

浅谈中职学校学生管理的现状和对策

中职学生的管理工作是中职院校的一个重要工作内容。学生的性格、文化等特点,使得管理工作与其他初高等教育的管理工作不同。管理水平的高低与管理方法的正确与否,直接决定着学生的发展。本文论述了中职学生的现状与中职学校学生管理的现状,并针对其中出现的一些问题,提出了相应的对策。

针对专业课的教学思考

我们知道,教无定法,特别是针对专业课,前段时间听了教育专家赵志群老师的讲座很受启发,也对我们过去的教学方法有了一个重新思考.过去我们在听老师讲课时,连续学习了几个学期甚至几年的时间,却不知道我们学习的内容到底用在什么地方,以至于感到很迷茫.由于看不到“方向”所以缺乏学习的动力,以至于有些人产生“学习无用论”的想法,这不能不说与我们的教育方法有关.

多媒体辅助中职学校课堂教学浅析

多媒体应用于教学不仅仅是工艺型、技术型的问题，也不仅仅是掌握一些概念和几种教学方式方法的“套路”，而是一种全新的思维能力训练方式，它对于培养学生的创新精神和创造力具有“实验室”的作用。

基于Arduino的四轮小车研究与应用

电动小车的驱动系统一般由控制器、功率变换器及电动机三个主要部分组成。电动小车的驱动不但要求电机驱动系统具有高转矩重量比、宽调速范围和高可靠性;而且,因为电机的转矩-转速特性受电源功率的影响,这就要求驱动具有尽可能宽的高效率区。目前,大电流正反转控制多采用达林顿管或M O S管搭制H桥PWM脉宽调制。

浅析信息技术在中职机电一体化教学中的应用

创设教学情境,激发学生学习兴趣 信息技术给人们的生产、生活带来了诸多便利,引领着技术与知识的革新。在中职机电教学中,信息技术凭借着集图像、文本、音频、动画等多种传播媒体于一身的优势,改变了传统的教学模式。创设了真实的教学情境,并激发了学生的学习兴趣。

浅谈提高车工理实一体化教学质量的几点做法

当前,许多的学校实际训练以在校内训练中心锻炼基本技能作为主要的学习内容,比验证性试验前进了一步,在这方面取得了一定的良好的成绩,但是与企业有责任性、目的性、效益性的生产要求还是相差甚远的。为了实现教学理论与实践紧密结合的教学基本。围绕着应用型人才培养的重要目标,学校不断的深化办学模式,坚持做到以人为本,并且形成培养适应于就业岗位以及于自主创业需要的复合型人才做为目标的培养培养模式,坚持"做中学、做中教"的方面教学思想,积极的开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学以及于岗位教学的模式教学。为了贯彻落实理实一体化教学改革问题,不断的推行"行动导向"教学改革问题,实现了知识传授以及于生产实践间的紧密衔接,不断的构建了理实一体化教学模式。怎样提高车工理实一体化教学质量,不断的提高学生的学习兴趣是放在当前中职学校车工工艺老师前面的一个非常重要的课题。

多媒体互动教学模式在中职语文教学中的创新

中职教育与传统学校教育不同，它更加注重人才培养的实用性和社会导向性。随着新课程改革的实施，互动教学、启发式教学等新教学理念逐渐为中职学校所接受。多媒体等信息化教学手段的引入更是将中职语文课堂的互动教学模式变成了可能。

整合课堂,优质教学——多媒体技术在中职机电教学中运用实践

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，担负着培养大规模技能型人才的艰巨任务。本文对多媒体技术在中职机电教学中运用实践进行了探索。

高效液相色谱仪结构原理及其在轻工领域的应用

高效液相色谱是一种高效的分离和分析技术,它能够将各种样品中各个不同的成分迅速分离,然后逐一加以定性和定量分析。在阐述高效液相色谱仪系统组成的基础上,简要介绍了其在轻工领域的应用。

信息技术在中职机电教学中的运用

多媒体教学能够借助三维模体的创作以及设计三维动画，清晰展示人工创作不同物体以及各种复杂的运动及其过程。因此，多媒体在中职学校机电教学中发挥着至关重要的作用，原因在于多媒体摆脱了微观以及宏观因素的限制，完全不受技术与配套试验设备的影响，可以将那些抽象、枯燥而又不容易理解并且无法试验的概念、复杂难解的物理变化、形态多样的运动形式通过信息技术直观形象地展现出来，不但降低了学生学习理解知识的难度，还能够激发学生更进一步学习机电课程的热情与兴趣。

有效的手段,“媒”力的教学——多媒体技术在中职音乐教学中运用的优势

随着科学技术的发展，以多媒体技术为代表的新教学手段，为传统音乐课堂带来了一丝新的活力。本文将针对多媒体在中职音乐教学中的运用，探讨多媒体技术的优势。

创新中职机电实践教学“三策略”

大多数中等职业技术学校对学生实践能力的培养不够重视。在新形势下,对中职机电实践教学进行优化是十分重要的。这样才能切实提高教学效率,促进中职生实践能力的形成。结合教学实际论述了创新中职机电教学的策略与方法。

多媒体辅助中职机电教学有效生成

近年来,多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,将课堂教学引入全新的境界,深受教师和学生的欢迎。所谓多媒体教学,是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,以达到最优化的教学效果。

我国数字化学习资源建设的现状及其对策

文章主要针对数字化学习资源建设中的内容建设、类型建设以及评价制度建设等三个环节的现状进行总结,并根据教学思想观念以及数字化学习资源建设存在的问题提出完善的对策,为我国数字化学习资源建设提供指导。

中职语文教学中多媒体运用的优势分析

近年来根据教学的需要，在中职语文教学中运用多媒体进行辅助教学，使中职语文教学达到了最优的效果。因此，多媒体教学方式的应用得到了很快的发展。素质教育视域下的新课程改革，要求课堂教学丰富精彩，体现学科特点，使课堂充满无限活力。下面，笔者结合多年中职语文教学实践，尝试从多媒体辅助教学手段的运用入手，探讨其在中职语文教学中的运用。

基于Moodle平台的中职信息技术教育探讨

随着我国教学改革的不断深入，信息技术教育显得更加重要。Moodle平台是目前国际上比较流行使用的课程管理系统，具有强大的交流手段、交互功能以及使用能力等，为中职信息技术教育提供了良好平台。本文主要研究基于Moodle平台的中职信息技术教育。

运用多媒体技术优化中职语文教学

随着教育教学理念的创新，对学生主体性的愈发重视。新型教学手段的应用，为传统的教学手段带来高效化的革新。本文针对多媒体在中职语文教学中的运用做几点浅析。

教学多术矣,运用在乎人——中职语文教学中运用多媒体的优势

随着现代信息技术的迅速发展和我国社会教育事业的不断进步,多媒体技术也越来越多地应用到中职学校的语文课堂教学中来。多媒体技术充分地融合了文字、图像、声音、视频等因素,有着直观、灵活的表现方式和综合立体的表现效果,突破了传统语文教学中课本加粉笔的教学模式,弥补了传统语文教学在课程信息量、课堂气氛、教学效率等方面的不足,为新时期我国的中职语文课堂教学注入了新的生机和活力,全面的提升了中职学校的语文教学成效。