莫把“翻转课堂”神秘化——“翻转课堂”的理论研究与反思

近来我校老师都在热议一种全新的教学模式“翻转课堂”。听说一些学校正在尝试这种教学，有的老师积极参与，还有一部分老师持观望态度，甚至有的老师给它披上一层神秘的面纱，觉得深不可测。

面临中考,如何做好初三班主任

中考是初中生的重要转折点,中考效果的高低直接决定了学生今后接受进一步教育质量的高低。要想在中考当中取得良好的成绩,在中考之前对学生进行有效规范的管理是非常重要的。班主任作为班级的引导者、管理者和践行者,如何在面临中考的时候做一个合格的班主任是新时期背景下相关班主任需要主动探究的问题之一。在面临中考,学生的学习心态、学习方法以及教师各方面的工作准备都对学生的中考有着至关重要的影响,所以本篇文章主要针对在中考初期,如何做好初三班主任加强学生管理,促进学生学习进行相应的探究,以期通过有效的方法不断的引导学生进行中考之前的备战,养成良好的学习习惯,争取在中考取得更好的成绩。

浅谈如何提高初中生数学学习的效率

初中数学教师在指导学生学习数学知识的过程中,发现学生的数学学习效率较低,严重影响了教学质量的提升,而这种状况和学生的学习习惯有直接关系.为了更好地提升初中学生数学学习的效率,本文结合当前初中学生学习数学时面临的问题及教师的教学方法等展开研究,在研究的基础上提出了改进教学活动的策略.

初中英语听力教学的技巧与策略探究

随着新课程的不断深入,初中英语教学已由传统的应试教育转向为素质教育.初中听力作为初中英语教学的重要组成部分和基础要求,如何通过有效的听力训练,提升学生的预感和掌握到更多的技巧等,给英语教师教学带来了诸多的挑战和机遇.基于此,本文主要以初中英语听力教学为对象,深入分析了初中英语听力教学的技巧,并运用多种策略,以期提高初中学生的英语听力水平.

小学高年级学生逆反心理疏导对策之浅见

小学高年级学生其年龄主要在10-12岁左右,正处于身心发展的黄金时期。但由于这个年龄段学生心理与生理都存在不成熟现象,就使得大部分小学生出现强烈的逆反心理。如果此时小学高年级教师不能加以重视,并进行有效的心理疏导,很有可能对小学生今后身心健康发展造成严重影响。为此,本文就小学高年级学生逆反心理疏导谈谈自身看法,希望让小学生以良好的心理状态来迎接今后的每一天,促使小学生身心健康和谐发展。

浅谈“言传身教”在中学班主任工作中的作用

班主任工作是学校工作重要的一环,有气,有泪,有欢笑,更有收获,每一位班主任只要抱着一颗朴拙的红烛之心去唤醒学生,用一颗和善的春蚕之心去教养学生,用一颗健全的修竹之心去感染学生,相信每一个孩子都能壮健怡悦的成长。