阐述数学教学中学生自主学习的有效策略

随着教学改革不断深入,学生作为学习主体的角色得到良好的体现,而教师在讲课方式以及引导学习过程中也做出了对应的改变,而在初中数学教学课堂中,需要充分地让学生发挥自己的主观能动性、现象力以及思维能力,更好地提升学习数学思维能力,同时适应当前社会方面也带来积极作用.

在诵读中实现文言文的人格塑造功能

初中文言文教学须＂读＂领风骚。文言文作为中国文化的瑰宝,以其凝练精美的语言,深邃的哲理意蕴,博大的人文思想,丰厚的积淀,滋养了一代又一代人。对文言文的学习,能够更好地提升学生的文化品位,增强学生审美体验。怎样才能让文言文实现它的人格塑造功能呢？笔者的经验是＂读＂领风骚。一、反复诵读,打开文言文宝藏的大门文言文是中国古代的一种书面语言,是中华文明的重要传承方式,

于细节处见精彩

本文通过课堂教学来探讨教学细节的作用，探讨如何能把握精彩瞬间，让细节处见精彩。

俯视教材，构建大历史教学观

随着新一轮课程改革的进行，学校教育教学的目标转向培养学生的动手实践能力和探究学习能力，规定课堂教学的i维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观，因此今天的课堂不但注重知识的传授，更重视学生能力的培养，良好学习方法与学习习惯的养成，关注学生的情感与价值取向。