如何激发初中学生学习数学的兴趣

很多学生在升入初中后,因缺少对学习数学的兴趣,使数学成绩直线下降。要想激发出初中生学习数学的兴趣,必须建立良好的师生关系,构建和谐课堂,提高学生学习数学的自信心,让课堂教学充满趣味。要一切以给学生正确的引导为前提,不能因为一些问题太复杂而含混过去。

对中学语文教学中名著阅读问题的探究

文学素养是一个人综合素质的重要组成部分,名著阅读是提高文学素养的重要途径。当前,名著阅读在中学语文教学中面临着指导力度不够,时间分配不合理,教师功利心强,学生读而不思、思而不写等问题。本文从这些问题出发,提出了相应的解决方案。

如何在初中英语课堂教学中运用思维导图

随着时代的发展进步,英语在教学中的地位也变得越来越重要。思维导图是一种新型教学观念,它的主要特性是以思维的中心点为起始,向周围进行不断的扩散,有助于学生形成对知识结构的图像化处理。因此,教师可以考虑将思维导图运用于初中英语课堂,从而有效提高教师在课堂中的教学效率。本文根据词汇教学、语法教学、课文学习三个方面探究初中英语课堂思维导图的运用策略。

浅谈语文自学能力的培养

叶圣陶先生说过：“教是为了不教。”他认为语文教学的“最终目的：学生自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。”他还认为“一个人有自学的能力和习惯，将一辈子读书，一辈子受用。”所以，我们应该把培养学生自学能力作为语文教学的重中之重，切实抓好。

加强师德建设 创建和谐校园

教师是立校之本，师德是教育之魂。近几年来，我校制定措施，加强教师队伍建设，师德师风建设取得了显著成绩，促进了和谐校园的构建。

浅谈体育教学对青少年学生自尊与自信心的培养

随着课改的深入,培养青少年学生的自尊与自信已被提上了重要日程,这对他们今后的成长以及良好心理品质的形成起着至关重要的作用。体育教学便是培养学生自尊与自信的一条有效途径,这是因为体育教学有广泛的实践性,它有别于其它文化课,不是以语言为主促进学生思维活动,而是把身体活动与思维、理论与实践、意识与行为融为一体,是一种竞争性、集体性很强的身体教育活动。因此,体育工作者要善于利用体育课堂这种特殊环境,有的放矢地培养学生的自尊与自信。