关注学生思维 实现深度学习——“简单的组合问题”教学实录与评析

教学内容:青岛版《义务教育教科书?数学》五年级下册第69~70页。教学目标:1.结合具体情境认识和了解简单的组合问题,经历组合规律的探究过程,掌握解决简单的组合问题的策略和方法,体会解决问题策略的多样性。2.培养初步的观察、分析及推理能力,能有序地、全面地思考问题,训练思维的有序性。