《鸦片战争》的教学设计——看建构主义在历史课堂中的应用

作为一种可操作性很强的教学理论模式，建构主义能使学生以“主人翁”的态势在课堂中学习新知识，并且把所学的新知识纳入到自己原有的知识结构中去，形成新的知识结构。在学生主动“建构”的过程中，教师的组织引导，情境、对话、协作、评价都应围绕这一中心，来进一步激发他们的这种主动，并使之深入持久。

高中物理极值问题解题方法——高考难点分析

1.运用数学方法解决物理极值问题1.1、使用三角函数三角函数是数学中一种常用方法,在物理极值求解中使用三角函数可以将问题简单化。三角函数极值问题一般在力学、交流和电磁物理学中应用比较广泛。

普通高中的活动育人方式初探

在学校育人文化建设中,活动育人是普通高中在新时代推进育人方式转变的有效模式。在这种方式的指导下,课堂教学应该多采用自主学习、合作探究、质疑讨论、角色扮演等形式,把学习的权利还给学生,充分体现学生的主体地位。活动性教学模式、体验式教学模式、综合性试验等模式都是对课堂活动育人方式的探索尝试.