小学数学教学中渗透德育的方法创新研究

小学德育,是学校开展的具有一定目的性和计划性,系统地对学生施加思想、政治和道德等方面的正面而积极影响的教育活动。在小学数学教学过程中,结合教学内容对学生进行思想品德教育也成为一项重要教学任务。在数学教学中渗透德育,有意识地培养学生的集体主义观念和高尚思想情操,使学生的人格得以升华,对于培养学生综合素质具有重大意义。立足于小学数学教学特点,研究探讨渗透德育的创新方法与举措。

浅析小学《品德与社会》课程教学中对学生道德情感的培养

《品德与社会》在小学教学中,属于基础类课程,可引导小学生端正自己的道德行为,使他们具备良好的品行,对于小学生的成长与学习有着非常重要的影响与作用。但是,传统教学观念的制约,使部分任课教师仍以书本理论知识为主,忽略了道德情感培养的重要性,导致整体教学效果不佳。教师要依据小学生的实际学习需求,改变思维定式,着重培养小学生的道德情感,实现该课程教学初衷。

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究

阅读和写作在小学语文教学中占据着举足轻重的地位,关系着学生语文核心素养的培养。为此,本文主要对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的意义展开分析,明确其有助于提高教学效率和质量,锻炼学生理解能力、写作能力。

优秀传统文化与小学综合实践活动的融合

在现代教育环境中,学生的个性化学习需求正逐年提升,为满足这一要求教师应尝试利用综合实践活动的创新,带给学生良好的个性学习体验。坚持融合提升和活动有效,让小学生在实践活动中对优秀传统文化产生新的认知与理解。文章以此为研究焦点,挖掘优秀传统文化的内涵,打造以小学综合实践活动为核心的教学平台,提高综合实践活动的开展质量。

提高小学田径课堂教学质量有效性的策略

提升田径课堂教学的质量和有效性,可以更好地促进学生身心素质的发展,同时让学生掌握更多的体育运动技巧,这对学生的日后成长和发展来说是有很大帮助的。本文从提升课堂有效性和整体质量的角度,分析了现阶段小学田径课堂教学活动开展的相关问题。

浅议小学语文作文教学和阅读教学的有效整合

在小学语文教学过程中,阅读与写作在其中占据了重要的位置,两者在目的上有着共同的目标,因此教师应当采用合适的方式将其有效整合,充分发挥出两者相辅相成的作用价值。本文围绕小学语文作文教学和阅读教学的有效整合展开了探讨,并提出相应建议。

农村小学英语绘本阅读教学活动设计与创新

绘本在当代少儿英语教学中得到了广泛的应用,然而农村小学因绘本资源匮乏、应用意识淡薄等因素导致绘本在英语教学中无法得到良好的应用。鉴于此,文章通过探究农村小学英语绘本阅读教学的设计与创新,以期提升农村小学英语课堂教学效率,帮助学生养成良好的英语阅读学习习惯,体验丰富多彩的英语文化。

谈“真情实感”在小学语文作文教学中的现状及对策

在教育改革的新时期,语文教学的地位不断提高,语文作文教学的作用越来越被重视。但是在以往的作文教学中,比较重视学生对语文知识的掌握,要求学生学习相应的写作手法、对于文字的应用等,忽略了学生对情感的把握。在长期的作文教学模式下,导致学生的作文写作缺乏真情实感,作文内容空洞、乏味。因此,本文简单分析了真情实感在小学语文作文教学中的现状,并且提出了一系列解决问题的具体策略。

绘本融入小学美术教学的策略研究

在艺术教学中,美术教育是一个非常重要的组成部分,因此,当前,艺术教育必须关注如何培养学生的审美意识。为了促进学生在创作精美的美术作品的过程中,陶冶艺术情操,使美育真正发挥其应有的功能。而绘本则是具有强烈的色彩冲击的故事性教材,小学美术课与绘本教材相结合,可以有效地提高学生对艺术的兴趣。本文从绘本的价值出发,论述了绘本与小学美术教育相结合的重要性,并对如何使绘本与小学艺术相结合的方法进行了分析。

例谈小学美术教学路径

美术教师要善于探索多条教学路径,激发学生的学习兴趣,让他们在积极参与中得到各项能力和人文素养的提升。小学美术教学的可行路径有:提炼核心素材,拓展文本内容,组织角色体验,强化即时评价。

乡村振兴视域下集聚乡土人才的对策思考

“三农”问题事关民族振兴。党的十九大提出了乡村振兴战略,而集聚乡土人才是实现乡村振兴的关键,也是破解“三农”问题的关键。课题组采用文献调查和实地观察两种调研方法,分析了我国乡土人才的现状,总结提出了当前乡村发展存在的三大主要问题,即人口结构“空心化”使传统农业难以为继、农民文化素质难以适应农业现代化、乡土人才严重流失制约乡村各项事业发展。针对这些问题,提出了基于产业发展、培养新型职业农民,基于需求导向、定向培养农村专业人才,畅通交流平台、挖掘利用乡贤资源,加强条件建设、吸引人才入乡等集聚乡土人才的措施和建议,引导高质量人才建设乡村,以期为乡村振兴贡献力量。

略谈新时期班级文化建设中主题的确立

文化是一个国家、一个民族的灵魂。在学校承担教育职能的机构中,文化建设在其机构的良性发展中具有根本性的地位。而班级作为学校等教育机构的基本组成单元,显然成为了文化建设与传承的基本阵地。那么,如何在新时期班级文化建设中科学合理地确定建设主题,创建高品质的班级文化氛围,是着重研究探讨的问题。

传承书法艺术 弘扬国学文化

教育部《关于中小学开展书法教育的意见》中指出:"通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。"并要求在义务教育阶段语文课程中,按照课程标准要求对学生开展书法教育。

核心素养角度下小学数学情境创设的问题及优化

随着中国基础教育阶段新课程改革的不断推进,小学数学教学的内容和形式也开始进行相应的改革。越来越多的小学数学教师开始注重在进行教学时使用数学情境创设来帮助学生提升数学能力,培养核心素养。因此本篇文章将主要探讨核心素养角度下小学数学情境创设的问题以及优化的策略,以期望为广大小学数学教师提供一定的教学经验。

开发农村小学体育校本课程资源的途径与方法

素质教育、教学改革在近些年一直是社会讨论的热点,随着教育改革的深入和《体育与健康》课程标准的实施,在2001年教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,其中明确提出:"改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性",在这种背景下,学校拥有了一定的课程设置的自主权。本文着眼农村小学,着重分析校本课程开发所存在的问题,开发原则与开发步骤,力求从理论上为农村小学体育校本课程开发提供参考。

巧妙借助多媒体优化小学音乐教学效果

音乐可以净化人类的心灵,是人类不可缺少的精神食量,它以其独特的文化内涵和艺术魅力伴随着人类历史的发展。随着科学技术的发展,多媒体技术在各个领域都得到了广泛的应用,在教育领域中,多媒体教学已经逐渐成为一种趋势。小学音乐教学课堂中,利用多媒体播放的动态画面以及悠扬旋律,更加激发了学生学习音乐的兴趣,很大程度上弥补了传统音乐教学中的不足。本文就多媒体在小学音乐教学中的重要性进行分析,并谈谈小学音乐课上多媒体教学的艺术魅力。

创新作文教学与创新思维培养

本文从命题的新突破、立意的新突破、题材的新拓展、布局的新构思四个方面多角度、立体式分析,就作文教学中创新思维培养问题,结合教学实际进行阐述。引导语文教师改变以往的作文教学模式,着重突出学生创新思维培养,提高学生写作兴趣和写作水平,实现学生能写出"奇、新、美"作文的目的。

如何营造高效、和谐的数学课堂氛围

小学生正处于一个特殊的阶段,好奇心强,对周围的事物比较的敏感,而且头脑灵活,但同时他们也具有性格叛逆,淘气顽皮等特点。因此,对于小学生来说上好一堂有趣、精彩的数学课是十分重要的,拥有高效、和谐的数学课会对他们的数学成绩和对数学的学习兴趣起到很大的帮助。