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故事化教学在初中历史教学中的运用策略
被引量:
5
1
作者
孟庆建
《中国科教创新导刊》
2013年第33期102-102,共1页
初中历史教师在进行教学的过程中,离不开历史故事。实行故事化教学在历史教学中处于重要环节。文章重点探讨了故事化教学在初中历史教学的运用策略。
关键词
故事化教学
初中历史教学
运用策略
下载PDF
职称材料
初中历史教学有效性策略
被引量:
1
2
作者
张善利
《中国科教创新导刊》
2013年第30期66-66,共1页
初中历史教学的有效性,不仅提井学生的历史综合素养,而且对加快推进新课改背景下初中历史教学进程。具有重要的现实意义。文章结合教学实践,重点探讨了新课改背景下,初中历史教学有效性策略。
关键词
初中历史
教学
有效性
策略
下载PDF
职称材料
题名
故事化教学在初中历史教学中的运用策略
被引量:
5
1
作者
孟庆建
机构
山东省日照市东港区三庄镇竖旗初级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第33期102-102,共1页
文摘
初中历史教师在进行教学的过程中,离不开历史故事。实行故事化教学在历史教学中处于重要环节。文章重点探讨了故事化教学在初中历史教学的运用策略。
关键词
故事化教学
初中历史教学
运用策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
初中历史教学有效性策略
被引量:
1
2
作者
张善利
机构
山东省日照市东港区三庄镇竖旗初级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第30期66-66,共1页
文摘
初中历史教学的有效性,不仅提井学生的历史综合素养,而且对加快推进新课改背景下初中历史教学进程。具有重要的现实意义。文章结合教学实践,重点探讨了新课改背景下,初中历史教学有效性策略。
关键词
初中历史
教学
有效性
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
故事化教学在初中历史教学中的运用策略
孟庆建
《中国科教创新导刊》
2013
5
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2
初中历史教学有效性策略
张善利
《中国科教创新导刊》
2013
1
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