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提高道德与法治教学的有效策略
1
作者
张守芬
《高考》
2020年第13期123-123,共1页
中学阶段开展道德与法治教育的主要目的是帮助学生形成正确的人生观、世界观以及价值观等,但是当前一些中学阶段学生仍然存在着打架、盗窃等多种不良的现象,导致初中阶段开展道德与法治教育并没有起到较好的作用。所以,教师在进行中学...
中学阶段开展道德与法治教育的主要目的是帮助学生形成正确的人生观、世界观以及价值观等,但是当前一些中学阶段学生仍然存在着打架、盗窃等多种不良的现象,导致初中阶段开展道德与法治教育并没有起到较好的作用。所以,教师在进行中学道德与法治教学过程中首先应该结合当前课程教育的现状进行思考,在实际课程教学过程中运用符合学生身心发展的方式展开教学,本文就提高中学道德与法治教学的有效策略展开了分析。
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关键词
中学教育
道德与法治
教学策略
原文传递
题名
提高道德与法治教学的有效策略
1
作者
张守芬
机构
山东省日照市东港区日照第三实验中学
出处
《高考》
2020年第13期123-123,共1页
文摘
中学阶段开展道德与法治教育的主要目的是帮助学生形成正确的人生观、世界观以及价值观等,但是当前一些中学阶段学生仍然存在着打架、盗窃等多种不良的现象,导致初中阶段开展道德与法治教育并没有起到较好的作用。所以,教师在进行中学道德与法治教学过程中首先应该结合当前课程教育的现状进行思考,在实际课程教学过程中运用符合学生身心发展的方式展开教学,本文就提高中学道德与法治教学的有效策略展开了分析。
关键词
中学教育
道德与法治
教学策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高道德与法治教学的有效策略
张守芬
《高考》
2020
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