如何在小学音乐教学中培养学生的创新能力

随着我国时代的发展,社会中对人才的需求提出了较高的要求,因此,在教学过程中,要对培养学生的创新精神和创新能力。音乐教学在小学素质教学中占据重要的内容,采用的教学方式在一定程度上对学生的思维及素质能力造成一定的影响。随着新课改的要求,小学音乐教学中对学生的创新能力的培养是目前需要解决的重要内容。本文就对如何在小学音乐教学中培养学生的创新能力进行探讨。

关于构建小学趣味器乐课堂的策略探究

随着素质教育的不断发展,我国教育从提升学生的文化成绩转变为全面提高学生的综合素质。小学阶段,学生处于身心快速发展的时期,器乐教学可以帮助学生更好地开发智力、陶冶情操,有助于促进学生的全面发展。本文主要阐述了在教学实践中,如何构建小学趣味器乐课堂、有效提高器乐教学质量。

作文教学的全程指导策略

作文的全程指导,在理论上讲,就是把观察、思维与表达等融为一体。从实践上讲,就是把材料积累、写作方法以及实践评价等过程紧密结合。其指导思想是以学生为主体,以教师指导为辅的课程改革理论。一、观察——积累生活素材观察是积累材料的主要来源,只有鼓励学生勤观察,帮助学生会观察,才能写出内容丰富的文章。为此,作文要以学生为主体,让学生在生活中亲自观察和体验。一是实地观察。

浅谈小学数学兴趣的培养

俄国伟大的作家托尔斯泰说过:'成功的教学不是强制,而是培养学生的兴趣'。兴趣是积极探究某中事物或进行某种活动的倾向,是小学生学习的直接出发点,是一种积极向上的内驱力,是学生获取知识和能力的源动力。如果教师能根据教学教材的特点和儿童心理特征激发小学生学习数学的兴趣,学生学起来就感到轻松、愉快,就会产生喜欢学习数学的内在动力。因此,激发学生的学习兴趣极其重要。