谈农村初中劳技实践教育的实施

随着素质教育的深入,提高学生素质已成共识。劳动实践课以其技术性和实用性成为素质教育不可分割的一部分,这使其在教改中不断受到重视。然而,在目前农村初中劳技课的教学实践中,仍存在一些共性问题,现将其列举并提出相应的解决对策,以期商榷。一、问题及现状1.观念陈旧,认识不足从教学大纲上来看。

英语单词的几个记忆技巧

学会英语单词并应用于日常生活的交际中,是英语学习的根本所在,也是学好英语的关键。如果过不了英语单词这一关,很多人就会失去学习英语的信心,冲淡学习英语的兴趣,甚至会导致许多学生就此放弃对英语的学习。记忆且应用英语单词的确是一件令人头疼的事情。要想解决这些问题,我认为首先应该掌握良好的学习方法,方法对了头,就可以轻松愉快地掌握英语单词。

起跑后加速跑的教学法

起跑后加速跑是练习者从蹬离起跑器到途中跑之间的一段距离。其任务是充分利用向前的冲力,在较短的距离内尽快地获得较高速度。姿势如图一,其距离自起跑算起约30～50米,高手的加速区一般为50～70米,即起跑后的5～6秒达到最高速度。加速阶段的好坏,直接影响最终成绩的高低,因此加速跑阶段的教学至关重要。