以核心素养为导向的初中物理教学探讨

本文旨在探讨以核心素养为导向的初中物理教学模式。通过分析初中物理核心素养的内涵,深入探讨初中物理教学培养学生核心素养的意义,并提出提升学生物理核心素养的具体策略。论文从渗透生活化理念、以生为本、精心设计课堂、渗透德育等方面展开讨论,最后提出辅助策略,包括激励学生端正态度、教师以身作则、以物理核心概念为中心开展教学。通过这些策略的综合运用,旨在为初中物理教学提供新的方法和思路。

新课标理念下如何开展初中英语大单元教学

在新课标理念的引领下,初中英语大单元教学成为了一种创新且富有成效的教学模式。这一模式强调知识的整体性、连贯性和系统性,有助于培养学生的综合运用能力和跨文化交际能力。大单元教学突破了传统教学中单一课时的限制,以单元为单位组织教学活动,注重单元内部的联系和延伸,使学生在学习过程中能够更好地把握知识间的内在联系。

体育课堂教学中学生评价的研究

伴随着近年来我国素质教育的深入推进与发展,初中体育教学活动已经成为了我国现阶段的重点教学任务之一,其不仅顺应了素质教育的发展潮流,更是增强学生体能素质、保证学生健康学习的重要前提。经有关研究表明,在现代的初中体育教学活动中,我们不仅应当就学生的身体素质能力引起充分重视,还应当就学生的心理素质能力给予更大力度的培训,而教学评价作为身体素质能力测评与心理素质能力评定的重要依据,其所发挥的作用更是不容小觑。

新课标下提升初中道法课堂核心素养教育效率的对策

初中道德与法治课程是基础教育的有机组成部分,也是培养学生核心素养的重要载体,在新教学理念的指导下,教师有必要加强对初中道德与法治教学模式的创新、研究,确立科学严谨的教学目标,全面优化教学内容,调整教学手段,构建高效的初中道德与法治课堂,满足学生的实际学习需求,使学生从知识技能、情感、素养等多方面获得发展和成长。

初中语文作文写作教学困境分析及对策研究

本论文旨在对初中语文作文写作教学中的困境进行深入分析,并提出一系列解决对策,以提高学生的写作能力和创造性思维。本文提出激发学生的学习兴趣、提供多样化的教学资源、注重写作能力的培养和提高、开展多样化的写作活动、加强评价和反馈等一系列对策,希望通过本论文的研究,能够为改进初中语文作文写作教学提供有益的参考。

语文大单元教学设计的新思考——以《济南的冬天》教学为例

大单元教学理念存在一些偏颇,不可与群文教学等同理解,要概念贯通,以一文能牵出基本的阅读规律、作者的文风特点、拓展文本的阅读空间、利于学生的思维认识,让学生活动的空间向深度和广度发展。《济南的冬天》一文教学设计以一种新的视域,以开展旅游项目开发为实施载体,创设真实清晰并具情境化的教学活动,探索大单元教学的科学范例。

关于初中语文阅读与写作教学的思考与探究

随着新课程改革的深入推进,人们对教学质量的重视程度也越来越高。而在初中语文教学中,教师要尤为重视阅读与写作教学。阅读与写作教学相辅相成,是初中语文教学的重要组成部分。阅读可以帮助学生积累实用的写作素材,促进学生写作能力的提升;而写作能够帮助学生更好地理解优秀文章的妙处。基于此,本文将阅读与写作教学结合起来进行论述,分析了当前阅读与写作教学中存在的问题,提出了激发学生兴趣、确立教学目标、开展仿写活动、进行拓展阅读、提供自由写作空间等有效策略,以期为教师创新教学模式,帮助学生提高语文阅读能力,掌握语文写作技巧提供一定的借鉴和参考。

结合生活体验谈初中语文教学

语文教学要放弃传统的死记硬背,只注重基础知识,不注重综合能力的方式。要结合初中生的认知特点和认知体验筛选教学方法。引导同学们通过体验来积累知识,提升能力。从教学实践出发,对怎样结合生活实践,开展语文教学进行讨论。

简析初中体育课堂教学中体育游戏的应用

游戏作为人类智慧获得方式之一在初中体育教学中发挥着重要作用,在初中体育教学中融入游戏的元素,不仅可以增强学生身体素质,还有利于提高学生对体育学习的兴趣以及各项相关技能运用的提高;除此之外,体育游戏的运用还有利于加强对学生各项综合素质能力和思想政治教育。因此,适当地运用体育游戏于初中体育教学中,能丰富教师教学模式;体育游戏竞赛方式的融入更是能激发学生对体育课程浓厚的学习兴趣。

初中物理课巧用多媒体课件

在物理教学中,一些不易观察、有危险性、无法或没有条件实现的实验,使用多媒体教学手段,多媒体仿真实验来模拟物理实验能够较为真实地再现物理变化过程,让学生清楚地观察到实验的现象和细节,让学生通过观察来获得感性认识并对物理规律进行探究,使学生加深对所学知识的理解。

脚印标记在球类教学中的应用

球类运动项目深受广大师生的喜爱,掌握基本步法是正确执行基本技术的前提,拥有良好的基本步法,就能在球场上很好地控制自己的身体,并能果断地移动到准确位置。笔者经过实践与反思,将脚印标记应用在球类基本步法的教学中,获得了良好的效果。

发现电学定值 巧解串联电路题

电学计算是初中物理学习的难点,因为这不但涉及到大量的变量分析,而且对数学要求较高,有时候要列方程组,要解方程组.但笔者在教学实践中发现,很多题目中都有一些量是不变的,如电源电压、定值电阻;或者是相等的,如串联电路电流处处相等,如果能够对这些条件善加利用,也可以只用最简单的一元一次方程对题目进行解答.下面试举几例,与大家共赏.

微课在初中历史教学中的实践研究

微课是指用信息化手段制作教学视频,通过构思、设计教学内容,将其以动画或课件的形式呈现给学生的一种新型的教学形式。微课的出现丰富了教学形式,对课堂教学效果的提升有着重要作用,有利于高效课堂的构建。一、微课在历史教学中的作用微课是一种结构化的数字教学资源。微课以视频的形式将教学中的重难点内容进行整合,用几分钟的时间呈现出来,帮助学生攻克教学中的重难点。微课具有时间短、内容精的特点,使学生在学习中有更多的时间进行自主学习和巩固复习。同时,微课还能使教学摆脱传统课堂的束缚,将教学延伸到课外,使学生能够根据自身的学习需要随时进行学习,有利于学生良好学习习惯的养成。

水杯和圆珠笔

夏丏尊说:“教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没有水;没有水就没有池塘,没有爱就没有教育。”毋庸置疑,爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。教师的爱能唤醒学生的心灵,而且能让学生将爱传递下去。

谈谈如何上好新课程下的初中物理习题课

习题课作为学科教学的一个重要环节，不仅可以帮助学生巩固、活化、深化所学知识，而且高效的习题教学在培养学生思维品质，提高学生分析问题的能力，帮助教师了解教学效果等方面有不可替代的作用。

微课在初中体育教学中的运用

近些年,随着教育教学信息化的讯速发展,教学模式中也逐渐出现了"微课"、"翻转课堂"等新的现代化教学辅助手段,初中体育教学也正是在这种大环境下不断创新。体育学科教学与其他学科不同,教师在传统教学中要设定教学目标、展示动作示范、讲解动作要领和重点难点、阐述相关理论知识,这大大占用了有限的上课时间,同时影响了学生身体素质和教学效果的提高。

在“追风逐梦”中飞翔

在我班有这样三个男生,学习成绩可能并不突出,但是他们的学习态度非常端正。最近我听说他们成立了一个所谓的“追风逐梦小组”,专门用来进行背诵比赛。这三个男生体育特别好,尤其是赛跑,所以他们给自己起了这样一个非常酷的名字——“追风逐梦小组”,以此激励自己能迅疾如飞翼,万里可驰骋。我想了解他们这个“追风逐梦小组”的发展历史,于是就采访了赵奇同学。师:成立“追风逐梦小组”的原因是什么?你们打算追求什么?赵奇:因为马上面临中考,复习中很多内容是需要背诵的,尤其是语文、英语、历史等。如何能够尽快记住所学的知识点,必须得想办法。我想,如果仅凭自己主动去背,时间长了谁都会懈怠,而且完不成任务自然就会挨批,更重要的是还要罚写,这的确很耽误时间。于是,我们几个便想找个捷径,以期能快速掌握这些文科知识。

初中数学高效课堂环节例析

传统的以抽象理论宣讲和题海战术组成的数学课堂根本无法激发学生的学习和探索兴趣,所以在一线教学中教师一定要找到学生认知规律和教学内容的结合点,只有这样才能激发学生学习和探索的主观能动性,帮助他们夯实基础,生成能力。联系教学遴选几点高效课堂环节进行分析。

革除作文教学痼疾的策略探析

作文教学在语文教学中具有举足轻重的地位,但是长期以来困扰学生写作、影响学生作文水平提高的沉疴痼疾却屡治无效。如何提高作文指导的实效性,拟结合教学实践进行有针对性的探讨。加强深度思维训练,培养深度阅读能力,通过模仿领悟要领引导学生突破写作瓶颈。

网络架起爱的天空

今年寒假中的一天，我像往常一样打开电子邮箱，里面又增加了许多新邮件，我知道是我的学生又来信了。自从对学生公布了校长电子信箱后，几乎每天我都会收到数十封来信。信箱内有熟悉的“海纳百川”，“沐浴朝阳”……也有不熟悉的“蝴蝶沧海”、“太阳之子”……