从德育的反思看心理教育的发展

学生心理品质的发展与道德品质的发展有相同特点。从三个方面反思德育的得失,指出发展走向,为心理教育提供借鉴:教育目标应有层次性,并把先进性要求和广泛性要求结合起来;二者都不应过分依赖专门的学科,应从分离走向融合;二者都应回归教育的本体,回归生活世界,途径在于引导学生体验。