小学科学课程的兴趣化教学策略

一般说来，小学生对新奇的事物会有浓厚的探究兴趣，但基于他们所具有的生活与知识基础，科学对他们来说是神秘的。因此，在教学过程中，教师应该通过一定形式的课堂激发，引导、呵护学生这种原始的学习冲动和兴趣，培养学生积极自主的学习态度，引导学生自主提出问题，进而探索真相，提升学生解决问题的能力。教师应注重培养学生的自主学习意识，使学生形成科学的学习方法和自然观。

阅读,通达灵魂的镜子

与新教育相识已迈过了五个年头,对于长达几十年的职业生涯来说,并不是一个特别长的概念。可是,之于我,却是非常非常重要的一段时期。新教育是拯救我曾经职业倦怠的一剂良药,她让我逐渐寻到了教育的真谛,她也是我追求人生价值和意义的新起点,从现在开始,目标明确,脚步坚定,内心无悔。这一切,要感谢新教育的专业阅读。大量而广泛地阅读。