小学音乐教学中培养学生核心素养的路径

在小学音乐教学过程中培养学生的核心素养能力是必不可少的,音乐教师须明确在当前新课程改革视域下培养学生核心素养、能力的标准和要求,植入学生感兴趣的话题,结合多元化的活动,带领学生参与高校探究。教师在此期间可优化音乐赏析课堂,同时开展音乐创作和音乐表演学习;并且加强对学生的情感教育,培养学生对多元文化的理解能力、探索能力;组织跨学科合作以及信息化教学,使小学音乐教学工作能够持续高效进行。文章对小学音乐教学中培养学生核心素养能力的策略进行分析探索。

双减背景下小学教育阶段家校协同育人模式分析

目前,我国积极进行教育体制改革,积极创新传统的教学方式,提出了双减政策,旨在减轻学生的学习负担和学习压力,让学生有更多时间和精力用于休闲和娱乐,促进学生德智体美劳的全面发展。因此,家庭、学校和社会也应该在双减政策背景下,积极明确小学生未来的发展方向,更好地通过家校协同的教育方式,为小学生的健康成长创造有益的学习空间。