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巧用教材提高小学生的习作能力
1
作者
田立法
《语文世界(上旬刊)》
2024年第8期78-79,共2页
在小学阶段,习作是语文教学的重要内容。习作实践是提高学生习作能力的重要途径。小学生能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法,能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展语用能力,这个非常重要。
关键词
语文教学
习作能力
小学生
小学阶段
文从字顺
巧用教材
语用能力
具体明确
下载PDF
职称材料
题名
巧用教材提高小学生的习作能力
1
作者
田立法
机构
山东省日照市莒县第四实验小学金波苑校区
出处
《语文世界(上旬刊)》
2024年第8期78-79,共2页
文摘
在小学阶段,习作是语文教学的重要内容。习作实践是提高学生习作能力的重要途径。小学生能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法,能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展语用能力,这个非常重要。
关键词
语文教学
习作能力
小学生
小学阶段
文从字顺
巧用教材
语用能力
具体明确
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
巧用教材提高小学生的习作能力
田立法
《语文世界(上旬刊)》
2024
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