探究初中化学“数形结合”题型的解题技巧

我国“现代数学之父”华罗庚先生曾说“数缺形，少直观，形缺数，难入微”，所谓数形结合是根据问题产生背景、数量关系、图象特征等，将“形”的问题通过“数”来思考，“数”的问题通过“形”来观察．数形结合题型是初中化学常见题型，同时数形结合思想也是较为重要的解题思想，常用在化学计算题中．下面以中考试题为例谈初中化学“数形结合”题型的解题技巧，以望对后期的解题提供参考．

浅谈教师文学修养与语文教学

新教育让教育体现本质化,语文教学应该定位于教化的作用,而非单一的工具教育。教化在于情感,要求语文教师提高自身的文学修养。语文教师的文学修养对学生成长是多方面的,因而要求语文教师注意语言的色彩,语言情感的搭配,语言色彩的调色,语言色彩的艺术。

初中英语教学中的学生写作能力提升策略分析

从我国目前的初中英语教学实际情况来看,作为英语学习中'听、说、读、写'四项基本要素之一的写作问题并没有得到足够的重视,缺乏有针对性的教学工作。致使学生的写作能力较弱,对于日常所学英语知识不能灵活运用到写作过程之中。鉴于此种情况,关于如何提升初中生英语写作能力的思考与研究是具有十分重要意义的。学校和教师必须把握这一教学要素。

用历史地理学分析“绿水青山就是金山银山”转化通道的路径

习近平新时代中国特色社会主义思想中的生态学理论用一句通俗的话来说便是绿水青山就是金山银山,要想深刻的理解该句话的思想内容,则是必要从生态方面作为基础切入点,树立起良好的生态环境保护意识,明确乡村振兴战略以及绿色发展战略的实施效果,综合促进中华民族的持续性进步与发展。而历史地理学研究的最主要内容便是人地关系,其认识问题的角度是从地理环境和人类社会两方面作为分析点,从而明确人地关系的时空发展规律,其对其他学科的研究具有良好的借鉴作用。也成了“绿水青山”就是“金山银山”转化通道的路径。

掀开“笼子”，给学生一片灿烂的阳光——激发写作兴趣方略

作文教学的一大难题是学生不感兴趣。作文本来是有情有意有兴有味的创造性活动，最终却变成了学生对着题目“挤牙膏”，为文前愁眉哭脸，无从下笔，甚至畏惧写作，丧失写作信心。