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有趣的教学情境是提高数学课堂教学的关键
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作者 柳艾果 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第2期126-126,共1页
《数学课程标准》指出：“数学课堂教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境.”在数学课堂教学过程中,创设生动有趣的情境,是提高学生学习数学能力的一种有效手段.
关键词 数学课堂教学 教学情境 《数学课程标准》 课堂教学过程 生活实际 生活经验 数学能力 学生
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