初中综合实践活动课中教师的有效指导研究

教师是综合实践活动课的指导者。综合实践活动课中的教师指导,表现为对活动方式选择的指导、活动主题深化的指导、活动实践过程的指导。教师的指导是否有效在一定程度上决定着综合实践活动课的实施效果。因此,在实施综合实践活动课教学时,教师要发挥自身的教学引导作用,在活动方式选择、活动主题深化和活动实践过程等方面采用适宜的方式给予学生指导,促使学生踊跃参与综合实践活动课,推动综合实践活动有效开展。

基于项目式学习的综合实践活动课实施刍探

项目式学习是综合实践活动课程常用的一种教学方法。这种教学方法具有动态生成的特点,有助于学生锻炼自身的创新能力、动手能力、团队合作能力、计划及执行项目的能力等,深受教师和学生的青睐。基于项目式学习的综合实践活动课程在主题选择上要以真实的情境和任务为主,在学科知识深化环节切忌贪多嚼不烂,在活动环节的设计上要强化彼此间的联系,促成学生的合作,同时注重评价的多元化,促使学生实现全面发展。

利用综合实践活动课培养学生良好性格刍论

综合实践活动课的开发,是当前基础教育课程改革中的重要组成部分,教师应设计有利于培养中学生良好性格的综合实践活动课程,在活动中引导中学生对自身的不良性格进行总结和反思,并通过科学教学评价来培养学生良好的性格。

浅谈在初中综合实践活动中渗透德育教育

初中综合实践学科教学中渗透德育有着明显地优势。在初中综合实践活动中,教师可整合的资源众多,比如自然资源、生活资源、社会资源等,这些资源中均蕴含着丰富的德育内容,能为学生带来更多元的德育素材,可以将爱国主义、集体主义的思想教育融合其中,强化学生的社会性以及对学生行为形成约束。鉴于此,本文对初中综合实践活动中德育教育的渗透策略进行了探索。

浅谈在初中综合实践活动中渗透传统文化教育

传统文化是中华民族绚烂的瑰宝,是我国历史文化的传承,也蕴含着各具特色的民族风格与传统习俗。加强对优秀传统文化的教育,能够保证我国文化发展与传承,提升学生的民族归属感与认同感。这就需要开展综合实践活动课程,激发学生的学习积极性,进行优秀传统文化教育,强化学生对优秀传统文化知识的把握。

在学生实践活动中进行生命教育的尝试

综合实践活动的目标是推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,形成良好的个性品质。生命教育是让学生学习并掌握必要的生存技能和安全防护,处理好与他人、社会和自然之间的关系,尊重生命,热爱生命,为学生的健康成长和终身幸福奠定基础。

翻转课堂模式下的高中生物教学研究

翻转课堂模式是利用现代网络技术和资源，重构教学流程。在高中生物教学中采取翻转课堂模式，可以改变传统课堂结构和以教师为中心的传统教育理念，能有效提升学生的学习自觉性。因此，翻转课堂模式的研究和应用对高中生物教学具有重要意义，值得高中生物教师的关注和重视。

中小学研学旅行有效实施策略探究

研学旅行是一门国家规定的必修课程,又是综合实践活动课程的组成部分,是由教育部门和学校组织安排的、学生集体参加的、有目的的校外参观体验实践活动,是以班集体为单位的集体活动。学生应在教师的带领下,确立课题,以课程为目标,以动手做、做中学的形式,共同体验,分组活动,相互研讨,书写日记,形成研学报告。

“管理”与“教学”齐头并进——中学数学教学管理的策略探索

中学数学教学进入精致化发展时期,这就需要深化数学课程建设内涵。文章作者充分认识到数学教学和管理一体化发展的必要性与重要性,并基于教学和管理齐头并进的协同发展思维,对数学课堂教学与管理现状进行深入的剖析,从而发现存在的典型问题,确立教学和管理一体化思想,创设生动、直观的教学情境,间接地推动教学管理,合理调控数学课堂教学节奏,科学地运用表扬和批评艺术,为学生创造更加适宜的数学学习空间,优化数学教学环境,扩大数学教学的育人效应。

研学旅行中融入生物学科核心素养培育探究

研学旅行是旅行和学习相结合的一种新型教学模式,是课堂教学的延伸,是培育和提升学生生物核心素养的重要途径。文章从教师要加强现代教育理论学习、研学旅行活动与其他综合实践活动相融合、结合当地旅游资源开发研学旅行基地、研学旅行中融入生物学科核心素养、创新研学旅行教学形式和活动形式等方面,对研学旅行中融入生物学科核心素养培育进行探究。

如何在体育教学中建立和谐的师生关系

建立和谐的师生关系对于体育教学有积极意义,对顺利组织体育教学和提高体育教学质量产生较大影响,是突出学生主体地位、尊重学生人格的具体表现。

人才培养视野下学校德育工作探讨

德育是学校教育的重要组成部分，提高学生的道德素质，为学生的未来发展奠基，培养学生成才，值得教育者深入探讨和思考。

初中经典诵读教学措施分析

随着教育改革的推进以及对经典文化的重视,经典诵读开始逐渐出现在教学课堂中,因为目前仍然处在试验阶段,所以会存在一定的问题。对初中生经典诵读教学的现状进行阐述,并且对初中生经典诵读教学措施进行有效的分析,希望可以对经典诵读的实施提供更多的帮助。

拓展训练在初中体育教学中的运用初探

随着我国教育事业的不断发展和新课程标准的推入,教育事业以培养全能型人才为目标进行教育改革,不再局限于重视文化教育,而是越来越重视在素质教育方面的落实和完善。在初中体育教学中,体育新课标中明确提出以“健康第一”为指导思想,有效激发初中生的体育兴趣,锻炼初中生的体育才能,培养初中生的体育意识,促进初中生的健康发展,其中在初中体育教学中开展拓展训练,是促进初中生养成这些体育素养的有效手段。基于此,本文将对拓展训练在初中体育教学中的作用进行深入探究。