以“微”见大:《纲要》课的“微课”模式创新

高校《中国近现代史纲要》微课教学是一场革新,是反击历史虚无主义思潮的利器。微课的应用场所一般是课堂教学的辅助环节以及社会历史知识传播和文化传承。《纲要》微课的设计理念包括:在叙事线索上,纪传体与纪事本末体相结合;在叙事理念上,叙事模块化与叙事连续性相结合;在表现手段上,视频、图片、声音、动画与讲授相结合。

生物教学中如何利用多媒体开展教研活动

生物是初中生探索生物学领域的重要基础,利用多媒体开展教研活动,有助于教学质量的提升。为充分发挥多媒体对生物教学的优势,笔者从多媒体相关概念解析入手,对正确看待多媒体在初中生物教学中的作用进行了分析,并在此基础上探究了初中生物教学中利用多媒体开展教研活动的策略。

小学几何图形教学方法探究

在小学数学教学中,几何图形相关知识的教学对于学生抽象思维、空间思维的发展具有十分重要的意义。几何图形是数学知识体系十分关键的组成部分,学生只有充分掌握几何图形知识,才能为今后的深度学习打下坚实的基础。然而不少教师受到应试教育理念的影响,在教学几何图形相关知识的过程中,无论教学观念还是教学方法都存在严重的落后现象,不仅无法满足学生的实际需求,还不利于学生今后的学习与发展。基于此,文章作者主要从四个方面探究了当前小学几何图形教学现状,并对小学数学几何图形教学优化途径展开探究,以期为相关教育工作者提供参考。

互动式教学在初中化学教学中的应用探讨

传统化学教学模式、教学方法单一,无法激发学生兴趣,化学学习中两极分化现象严重。新课改下的初中化学教学应该创新教学模式、教学方法,做到以学生为主体。互动式教学法有助于提高学生学习积极性,全面提升初中化学教学质量。在初中化学教学当中运用互动式教学法,教师应该创设多样化教学情境;在教学过程中实施分组教学,形成互帮互助的良好学风;灵活选择教学方法、增强学习内容趣味性,从而提高互动式教学实效性,全面提升初中化学教学水平。

重视个体差异,诠释差异教学在初中英语教学中的应用

近年来,由于多种因素导致我国初中英语教学仍然采用大课堂教学的授课模式。在此模式下,学生统一接受同样的教学方案,忽略了学生个体在学习能力以及性格等方面的差异性。结合目前初中英语教学现状,分析差异性教学在初中英语教学中的重要性,提出将差异教学应用于传统大课堂英语教学中的办法,进而提高学生的学习成绩,提升学生日常运用英语的能力,改善学生学习态度,最终提高英语教学质量。

浅谈初中语文的对话教学实践研究

新一轮课程改革明确提出：＂改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。＂《义务教育语文课程标准》也明确指出：＂语文教学应在师生平等对话的过程中进行。＂因此,在初中语文课堂中引入对话教学十分必要。对话教学能够转变传统的师生关系,充分发挥初中生的主体地位,使学生成为语文课堂中的主人翁,真正实现＂生本教育＂。

发现学生闪光点并无限扩大它

每一名学生都是一个太阳，都有他的闪光点，而老师就应是发现并无限扩大这个闪光点的人，相信每一次的发现都会是一次成功，而每一次无限的放大都会产生一个奇迹。

浅谈开放式教学与学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是新课程标准对初中数学教学的一个重要要求.开放式教学往往以学生自主探索活动为主体,以教师点拨为主导.营造开放的教学氛围;创设开放的教学时空;提供开放的探索材料;开展开放的合作方式等是进行＂开放式＂教学,培养学生创新能力的有效方式.

走进学生的心灵深处,享受教育的快乐

“没有爱就没有教育。”一个教师对教育事业的热爱，只有通过热爱学生，才能表现出来。作为新时代的教师，不但要教好书，更要做好学生的思想工作，只有带着对学生满腔的爱，才能走进学生的心灵，享受教育的快乐。

让学生 “能说会道 ”——培养小学生的口语表达能力之我见

新一轮课程改革强调：要培养语文能力，全面提高学生的语文素养。语文能力即听、说、读、写的能力。培养学生的口语表达能力是小学语文教学的重要任务。

谈快乐教学在小学语文教学中的作用

快乐教学是小学生一直梦寐以求的学习方式,随着人们对教育的越来越重视,小学生的学习压力也越来越大,很多学生在学习时由于压力过大,导致对学习产生了错误的认识,不仅无法让学生现有的学习顺利完成,也不利于学生之后的学习。语文是小学生学习所有学科的基础,其中的听说读写都能够让学生一系列的能力得到拓展,因此打好基础,给学生留下良好的学习印象是很重要的。本篇文章主要讲述快乐教学在小学语文教学中的作用。

趣味教学法在小学语文拼音教学中的践行探讨

小学语文拼音教学阶段,是学生掌握语文基础知识的关键时期,教师应重视这门学科为学生带来的深远影响,让学生在学习拼音的过程中培养良好的学习习惯。在小学语文拼音实际教学过程中,由于长期受到应试教育的束缚,仍然存在着诸多亟待解决的问题,教学现状不容乐观。对此,本文研究了趣味教学法对体提高小学语文拼音教学的重要作用,并提出了几点有效性教学改进策略。

跳跃项目训练方法略谈

田径中跳跃项目按其动作结构,属于非周期运动,结构特征由助跑、起跳、腾空、落地组成。跳跃成绩表现在运动员在腾空中所克服的垂直高度与水平距离上,这决定了跳跃项目的特点：运动员在快速助跑起跳后,身体有一个明显的腾空阶段。腾空中身体重心的移动轨迹呈抛物线,抛物线的高度和远度是决定跳跃成绩的基础。

小学美术提升学生实践创新力的指导方法

目前,随着新课改的全面普及与素质教育体制的逐步完善,美术教育受到了广泛关注,而美术教学作为一种视觉艺术教学,需要全面突出学生的想象力与创新力,引导学生全面参与美术实践活动。为此,小学美术教师便要通过丰富的美术实践与创新活动去培养学生的实践创新能力。本文将从组织写生活动,完善生活观察;组织美工活动,内化美术技能;组织实践活动,培养实践能力;组织创新活动,发展创新能力四个角度来分析小学美术教师应如何逐步提升学生的创新实践能力。