培养学生数学兴趣的方法探究

数学是基础教育课程中一门最基本、最重要的学科,而学好数学又离不开数学兴趣的培养.本文先论述培养学生数学兴趣的重要性,兴趣的本质,然后结合教师的教学实践探究培养数学兴趣的方法的四个方面.教师只要培养出了学生的数学兴趣,就能教会学生思维的方法和努力探索的精神,使学生的素质得到全面提高.

核心素养背景下小学语文教学模式探究——以小学阅读教学为例

阅读可以发展儿童的想象力、陶冶儿童的审美情趣。小学语文教学要重视对学生阅读能力的培养,以促进学生语文学习能力与综合核心素养的提升。基于此,本文从培养学生的问题意识与推断能力、构建阅读情境、开展多元阅读实践等具体方面,提出核心素养背景下,小学语文阅读教学要尊重学生主体,多效联动,以“慧”激趣、设“问”生智、由“点”带“面”多效联动开启小学语文阅读教学之路。

初中英语有效阅读教学模式的构建与运用

随着经济全球化时代的到来,各国之间的文化交流和贸易往来越来越频繁。英语作为国际通用语言,在各个领域中得到了广泛的应用。在初中英语教学活动中,教育者按照新课改的方向,引导学生使用"自主、合作、探究"的方式,激发学生对英语的学习兴趣,培养学生"听、说、读、写"的能力。阅读教学是英语教学的重要组成部分,学生通过阅读可以运用所学的英语语言知识了解文章的内涵,掌握阅读技巧,形成独立阅读的能力。

基于发展学生核心素养的初中数学教学优化

随着我国教育事业的不断发展,初中数学教学越来越受到人们的重视。初中数学在初中教育中是一门比较抽象的学科,并在初中教育中有着重要的影响。初中数学核心素养是现阶段初中教育的主要教育方向,它不仅能够将教育目标落实到实处,还是培养人才发展的方向。因此,培养初中生的数学核心素养在促进学生的素质教育与提升教师专业能力发展等方面,都有着积极的重要作用。就初中数学教学对学生发展的重要性进行分析,以及为初中生发展核心素养提供几点有效措施,从而有效提升初中数学课程的教学质量与教学效果。

古诗词教学与审美情趣的培养

在我国源远流长的文学史中,诗歌诞生最早,普及最广,成就也最高,对整个文学的产生和发展有着强大的影响力和渗透力。选入语文教材的篇目均属名篇佳作,文化内涵丰富,都有较高的思想性。因而,有意识地培养学生的审美情趣,诵诗言,入诗境,品诗味,感诗情,把获取知识、培养能力、学习鉴赏融于一炉,循文、析象、悟理,对古诗词审美教学的理解与评析也会水到渠成,就能使学生在愉悦中受益提高。

浅谈提高小学生科技实践能力的策略

科技进步助推民族发展,在小学阶段要注重培养小学生的科技实践能力,提升小学生的科技思维和创新意识,锻炼小学生的综合素养,使小学生健康成长。教师在教学中要结合教学内容,有意识地对小学生的科技实践能力进行培养,不断丰富课程资源,对教学环节进行优化,激发小学生参与科学实践的兴趣,引导小学生关注科学方法,让小学生的科技实践能力得到大幅提高。

论“翻转课堂”理念下的小学英语趣味课堂构建的意义

随着我国教育事业的不断发展,推动了我国教学水平的快速提高。小学是学生接受教育的启蒙阶段,并对学生今后的学习生涯具有重要的影响。小学英语是学生正式接触英语的开端,并且英语会一直伴随学生到初中、高中、甚至是大学的学习。目前,如何提升小学生的英语水平已经成为当今社会关注的焦点。探讨"翻转课堂"理念下对小学英语带来的积极影响,并针对提升小学生英语水平提出几点建议,希望对日后的相关研究有所帮助。

中小学美术教育中活动式教学的应用价值探析

美术教育是基础教育的重要组成部分,可以为审美能力和艺术修养的培养奠定基础。但是,传统的美术教育过分强调写实性的教育方式,着重培养的是学生的模仿能力,具有很大的局限性,教学内容拘泥于传统,不符合中小学生的心理和年龄特点,教学方式单一,不利于培养学生的开放性思维。以中小学美术教育中的活动式教学为着力点,对其内涵、形式和重要作用进行了具体讨论。

注重情感教育提高数学教学效率探索

情感教育能够激发学生的学习兴趣和欲望,提高数学教学效率,这也是新课改的要求。数学教师应注重情感教育,注重和谐师生关系的构建,时刻关注学生的情绪变化,切实提高学生的课堂参与积极性。

初中语文课堂教学读写结合策略研究

阅读能力与写作能力的培养对初中生显得非常重要，这在不知不觉中影响到学生的语文学习水平。伴随着新教育理念的不断深入，对学生的语言以及文学素养的提升提出了更高的要求，因此，初中语文阅读教学也要结合教育理念的变化做出相应的调整。初中语文教师要创新教育理念，在“读”与“写”上下功夫，不断提升自身教学素养，激发学生语文学习兴趣，使学生在获得语文知识的同时，提升阅读能力、写作能力。

教师专业化发展的途径与方法

教师专业发展是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性,教师的教育技能和素养只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。教师的专业发展虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于教师的心态和作为。

谈乡土教材的系统性、准确性和生动性

在历史教学中,适当采用乡土教材,不仅符合教学由近及远、由具体到抽象的原则,而且有助于学生认识乡土和培养热爱乡土的观念。在教学实践中,选用乡土教材,要注意历史发展的系统性、准确性和生动性。只有这样才能营造良好的教学氛围,调动学生学习的主动性和积极性,取得较好的教学效果。

转化问题学生是班级管理的重点

在素质教育的氛围中,作为新课程改革下的教育工作者,应更多考虑的是避免"问题学生"出现的措施。通过教育引导,避免问题生的出现,并且努力转化问题生,这样才能使我们的教育工作始终处于主动地位,让我们的学生都能够健康成长,成为国家栋梁之才。

如何在初中语文教学中渗透传统文化

中国文化博大精深、源远流长、内容丰富,是中国人民的精神食粮,更是中华民族发展的精髓。开展传统文化教育是各学段教育工作者的重要任务,对学生成长和发展有着积极作用。小学语文学科蕴含丰富的传统文化教育资源,是传统文化教育的主要舞台之一。小学语文教师必须充分认识语文学科的特殊性,寻找合适对策在小学语文课堂教学中实现传统文化教育的有效渗透。

浅谈优化初三物理复习指导效果的策略研究

初三物理复习教学的具体效果直接影响初三生最终在中考物理中的学习表现,关系着初三生所能选择的高中学校,进而直接影响初三生实现人生理想的进程。正因如此,许多人认为中考是学生人生路上第一个分水岭。作为对学生影响最大,也是最能够帮助学生实现中考成功的伙伴,物理教师也应该根据初三生对物理复习的具体需求实施因材施教,促使每一个初三生都能在原有基础上实现成长。从以初三生物理水平确定复习计划、满足每一个初三生的复习需要、激发初三生积极的物理心理三个角度优化初三物理复习指导效果的具体策略。

刍议初中语文写作教学的开展

作文教学是语文教学的重点,写作水平的高低在一定程度上能够反映学生语言运用能力的高低,是学生语文知识积累和运用的全面体现。教师要积极创新作文教学方法,在教学实践中强化学生的生活体验、语言积累、情感体验、阅读训练,以提升学生的写作能力。文章结合作文教学实践,对初中语文作文教学策略进行研究。

兴趣视角下初中物理教学的实践探索

“兴趣是最好的老师”,激发出初中生对物理学科的学习兴趣,便可让初中生以积极主动的学习状态投身于物理学习之中,使学生具备主动学、乐于学的积极意识,为物理教育开一个好头。因此,兴趣视角应成为初中物理教学的基本出发点。从组织趣味性的物理教学、设计生活化的物理探究、开展学本化的物理实验三个角度分析兴趣视角下初中物理教学的具体策略。

初中语文教学中培养学生古诗词诵读兴趣的研究

古诗词语言精练优美，情感深厚细腻，音乐节奏强烈，是非常适合中学生诵读的。但是古诗词的创作时代毕竟远离现在的我们，并且在生活中运用的也比较少，所以学生对于古诗词中蕴含的美的感受会被比较薄弱，这从一定程度上打击了学生学习古诗词的积极性。那么，如何让学生对古诗词诵读感兴趣呢，本文就这方面的问题进行探究。

如何在初中语文教学中渗透传统文化

中国文化博大精深、源远流长、内容丰富，是中国人民的精神食粮，更是中华民族发展的精髓。开展传统文化教育是各学段教育工作者的重要任务，对学生成长和发展有着积极作用。小学语文学科蕴含丰富的传统文化教育资源，是传统文化教育的主要舞台之一。小学语文教师必须充分认识语文学科的特殊性，寻找合适对策在小学语文课堂教学中实现传统文化教育的有效渗透。

浅谈初中班主任如何加强班级管理

初中生都是十几岁的孩子,他们的自我意识已经开始形成,有了自己的认识,如果管理不当或者无效管理,对于学生的学习、成长和发展非常不利。尤其是现在的学生,接触信息的渠道比较多,他们的思想比较活跃,班主任更要不断提高自己,针对新时代学生不同特点创新方法,在管理中注入先进的,适合时代发展的理念,才能真正从思想上,行为上把学生管理好。