挖掘学校隐性教育价值的策略与途径

为迎合家长和社会的现实需求以及行政部门的评价指标,目前依然还有许多学校关注高分数、升学率等显性教育价值。但是,教育价值是多元化、多维度的,应当更多关注学生生命成长的核心价值。作为学校,必须高度重视并发掘那些隐性教育价值及其作用,树立并落实教育的核心价值观。

一所新建学校的文化建设

山东昌乐是驰名中外的蓝宝石之都，五年前这片钟灵毓秀的土地上崛起一所九年一贯制全寄宿民办学校．先进的办学理念、优质的教育资源、一流的教育质量，让其一跃成为省内有名气、国内有影响的品牌学校。创造了独特的“昌外现象”。学校的迅速崛起，不仅依靠优质的办学资源，更重要的是建设自己独特的文化系统。可以概括为如下方面：

打造素质至上的“三效”课堂

山东省昌乐外国语学校通过研究发现,不受学生喜欢的课堂主要有以下特点：课堂设计花哨,表面活跃,中看不中用;课堂“一言堂”,学生被动接受;课堂程式随意,缺少逻辑性和原则性;重教书轻育人,有经师无人师;只关注优生,不能面向全体,缺乏公平正义;等等。

浅析初中化学教学中学生学习兴趣的培养策略

初中化学课程体系涵盖了复杂的知识概念,学生化学素质的提升,取决于其学习能力及知识基础应用能力。兴趣是学生发展的重要影响因素,为了适应现阶段初中化学的教学要求,教师需要展开兴趣式教学方案,实现学生化学学习积极性的培养。就学生化学兴趣的培养策略展开分析,旨在突破传统的教学方法,革新教师的教学思想,优化学生的学习创造性思维,实现学生化学素质的综合性发展。

思维可视化在思品教学中的应用

思维可视化,是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维呈现出来,使其清晰可见的过程。在九年级思品复习教学中,我们可以引用可视化思维的方法,让问题图形化（思维导图、知识树）,更容易解答。

初高中数学知识衔接教学之我见

数学的学习一直以来就让很多学生感到畏惧,随着新课程的进一步实施,初中知识与高中知识的脱节越来越严重,导致很多的学生学习越来越被动,甚至是对进一步的学习丧失了信心.重视初高中数学知识的衔接问题是势在必行的,让学生升入高中之后仍然对数学学习充满信心是必要的.

用心弹拨爱的音符

罗伯特·勃朗宁说过:"把爱拿走,地球就是一座坟墓。"同样,没有爱,教育就是一潭死水。教育的真谛就是用心营造心灵的花园,就是让生命的长河荡漾涟漪。一、不让情绪左右教育做一名教师,有两件事最难做,一是表扬学生,二是批评学生。记着女儿刚会蹒跚学步的时候,总把房里物品搞的很乱,食品、玩具扔得到处都是。那时候。

有一种成长叫适应

2011年秋天，我以优异的成绩考入了昌乐外国语学校这所寄宿制学校的初中部。没过多久，一件让我很纠结的事情发生了。

一张道歉字条引发的思考

2012年11月6日《东方早报》报道：11月513下午，扬州大学附属中学17岁学生徐砺寒在放学路上无意撞坏一辆宝马车的后视镜，车主不在，他没有溜走，而是选择在原地等候车主，因赶着上课，苦等20分钟后，他只好留下“道歉字条”欲赔偿。这件事在微博上引发热议，该学生也被网友称为“诚信中学生”。目前，国内多家媒体、官方微博纷纷转发相关微博，对此事大加赞扬和宣传。

现代信息技术在语文学科教学中的应用简析

随着科学技术的日新月异,信息技术也日益渗透于生活的方方面面,教育领域亦如此,信息技术集多种优势为一体,因此,深受广大师生的青睐。信息技术与课堂教学的有机结合,不仅可以让教学内容变得丰富,还可以将学生的注意力集中起来,为实现高质量、高效率的语文课堂教学做好奠基。基于此,文章将从现代信息技术在语文学科教学中的应用进行阐述,通过在语文教学中合理使用多媒体技术,进而培养出学生的理解能力,小学语文教学方式与信息技术的整合,要做到真正的发挥信息技术的作用,给学生营造一个好的学习氛围四点展开研究。