浅析小学语文课堂教学中培养学生自主学习能力的措施

随着新课改的实施,培养学生自主学习变得尤为重要。培养学生的自主能力,不仅能提高自身能力,同时也能让学生更好地适应时代需求。这就要求在小学语文课堂教学中,老师应该注重学生自主性的培养,让他们从小养自主学习的习惯。针对于如何在语文课堂上培养学生的自主学习能力,需要从四个方面入手:第一,是培养学生良好的学习习惯;第二,是激发学生的学习兴趣;第三,是培养学生自信心;第四,对学生自主学习做到及时评价。

浅探如何构建高效美术课堂

美术课堂教学是促进学生发展的主渠道,是实施素质教育的主阵地。在初中美术教学中,密切关注学生在课堂上的学习状况;改革美术课堂教学方法,优化美术课堂结构;关注学习过程,培养学生的问题意识等等,有效提高美术课堂质量,提高了美术教学成绩。

鸟

宿舍后边有两排参天大杨树。树多叶茂鸟也多。每天早晨,鸟儿清脆流利欢快的歌声把我们叫醒,聆听着百鸟鸣叫的交响乐,开始一天的工作,真是一种幸福。早上黄昏是鸟儿们叫得最欢的时候。啁啁啾啾、叽叽喳喳、咕咕——咕、嘎——嘎,啾溜啾溜……你呼我唤,你鸣我唱,有的大声高歌,有的窃窃私语,有的不急不躁,有的旖旎婉转……听着这悦耳的乐曲,我猜想鸟儿们一定是在互相告诉今天到哪里捉虫、抑或一天的收获、快乐与忧伤的事情。

试论美术教学中多媒体的运用

运用多媒体辅助美术教学,实现了教学手段的多样化和教学形态的现代化,满足了学生的学习需求,为培养学生的创新能力和探究意识奠定了坚实的基础。但是,运用多媒体过程中也存在一些问题,需要及时解决,才能够更好地提高美术教学效果。

刍议如何提高学生的习作水平

如何提高小学生的习作水平,是每一个小学语文教师思考的话题。我在小学语文习作教学中,通过模仿练笔提高和丰富了学生的习作语言;主题练笔为学生的习作降低了难度;师生同作有利于激发学生写作兴趣。提高了学生习作的热情,不知不觉提高了学生的习作能力和水平。

让课堂充满生机

一、有趣的活动能充分调动学生的活力 在课堂教学中，组织学生开展有趣的学科活动是调动学生活力的有效通径，教师可以根据不同学科，不同的教学内容，设计不同的活动，活动要设计的符合学生的年龄特点，符合学生的知识结构，学生乐于参加的活动，在活动中让学生释放他们自己的活力，在活动中学生在知识领域得到不停地拓展。如在探究水是热的不良导体的实验中，在原来装水的试管底部放一条小鱼，然后用酒精灯对试管的上部的水加热，当水已经沸腾了，下部水中的小鱼却安然无恙，这些充分调动了学生学习探究的欲望。

如何做好综合实践活动各领域的整合

为更好地做好综合实践活动，前期准备工作务必做细做好，应先制定出相关的方案，学习相关的“综合实践活动课”知识，进行信息技术的学习，组织好社区服务。还要考虑安全保障，如交通安全、场地安全、食品安全、食具安全、采访考察安全等。而加强纪律是安全的前提保证，必须特别进行强化教育。同时，还要配好校医、生活车，获得家长的支持。

教会学生用辩证法看待事物

让学生学会用辩证法看待事物，网络的出现和普夏，使信息传递途径得到了很大地扩展，给社会带来了很大的便利，但是所有事物都有其两面性，网络也是如此。网络在提供给我们方便快捷的信息传递方式的同时，网络中也存在着一些不可忽视的问题，网络中的糟粕也很多。通过让学生手抄报、绘画、小论文等形式参加研讨会充分洞察网络的利与弊，学会合理利用网络，时刻提防网络的诱惑，让网络成为学生的益友。

核心素养下小学语文生本课堂的构建策略

核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是教育方针的具体化。小学语文是培养学生的人文素养的重要学科,对于学生文化水平和道德品质的提高,有着重要的作用。生本是以人为本的教学理念。三者结合,既是语文教学的内在需求,也是学生综合发展的需要。本文旨在对核心素养下的小学语文生本课堂进行研究,提出构建策略,以推动小学语文的发展。

小学数学教学的“有效性”思考

课堂作为教师开展教学的重要阵地,是学生获取知识的主要场所,所以怎样能够提高课堂教学的有效性是众多教师一直探索的主题。文章主要分析了几点小学数学教学的有效性策略。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨

随着教育的改革和发展,小学教育也必须不断地调整,这样才能更好地适应新课程的改革。语文作为小学阶段的重要教学科目对学生语言能力和语文素养的提升有积极的促进作用,作文是语文教学中的重要板块,作文不仅能够反映出学生的综合表达能力,还能促进学生语文学习能力的提升,怎样提升小学语文作文教学的效率是教学老师应该共同探讨的问题。本文主要分析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,希望促进小学语文作文课堂教学效率的提升。