全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果分析

目的评价糖尿病护理管理在全程健康教育模式中的应用价值。方法将符合研究纳入标准以及排除标准的糖尿病患者80例以随机的方式分成对照组(n=40)和实验组(n=40),患者均于2015年1月—2015年12月在笔者医院进行治疗。对照组接受常规健康教育,实验组同时应用全程健康教育模式。评价两组患者的治疗效果。结果相应的干预后患者的血糖水平均有改善,且以实验组改善最佳,与对照组数据的比较经T检验得出存在统计学意义(P<0.05);患者对糖尿病知识的掌握程度经干预后有所提高,且以实验组掌握的优良率较高,与对照组的比较经x^2检验得出存在统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病患者实施全程健康教育模式进行护理管理,对患者的血糖控制有积极作用,且提高了患者对疾病知识的了解。

规范化疼痛管理模式在阑尾切除术患者中的价值分析

目的研究规范化疼痛管理在阑尾切除术患者中的作用。方法将2015年7月—2017年6月期间在该院普外科行阑尾切除手术的患者随机纳入观察组(n=103)和对照组(n=105),对照组给予普外科常规护理管理,仅疼痛时遵照医嘱给予镇痛药物,观察组给予规范化疼痛管理模式。统计每位患者住院期间的疼痛、情绪评分、护理满意度评分。比较两组患者在疼痛评分、情绪评分、护理满意度评分、护理基本满意率等方面是否存在差异。结果观察组术后1、3、5 d时疼痛评分分别为(7.4±1.1)分、(5.4±1.1)分、(3.0±0.8)分,均低于对照组的(8.4±1.2)分、(6.5±1.0)分、(4.1±0.7)分,两组差异有统计学意义(P<0.05);术后5 d时观察组的情绪评分在抑郁、孤独、焦虑、愤怒4个维度均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度评分为(96.1±1.9)分,高于对照组的(88.9±3.1)分,差异有统计学意义(t=2.379,P<0.05);观察组患者整体满意率高于对照组(94.2%vs 85.7%),整体满意情况优于对照组(χ~2=3.588,P<0.05)。结论在阑尾切除术患者中施行规范化疼痛管理有助于降低患者疼痛评分、情绪评分,提高患者的对护理的满意度。