谈素质教育中体育教学的特点

文章就体育教师如何根据学生的特点进行体育教学,从制定目标、明确要求;因材施教,区分差异;及时评价,增强信心;巧用游戏,调动兴趣;融洽情感,达成目标等几个方面进行了探讨。

浅谈初中班主任班级学生管理艺术

在班级管理中，班主任起到的是主导作用。班级管理应与教育、教学联系起来，为学生提供一个良好的学习环境，促进学生健康成长，而班主任也必须在思想，道德以及日常行为等方面做好学生的表率，起到为人师表的作用。

如何让1小时体育活动课更精彩

切实保证中小学生每天1小时校园体育活动是贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要(2011～2020年)》的重要体现,是实施素质教育,培养合格人才的具体措施,是促进学生健康成长、提高学生健康水平的基本途径。

室内上体育课的尝试

当一部分所谓学者、专家大谈让人似懂非懂的高深理论时,我们可敬的中小学体育教师们在一线辛勤耕耘,他们少了一份浮华与焦躁,多了一份务实与冷静,他们把孩子们的体质健康当作事业的终极追求。常年累月的孜孜探索,汇集也蕴藏了巨大的创造力,点滴话语、一个教法创新、一次理论反思……无不闪烁着实事求是与智慧的光芒。《阳光心语》专栏,就是为中小学体育教师开辟的一块"自留地",您的所思所想、所作所为都可以在这块地里展现出来,课堂内外的酸、甜、苦、辣,都可以在这里倾诉,实践中的点点滴滴都可以在这里反思,对学校体育中出现的热点、难点、疑点问题进行透彻分析,突破中小学体育的桎梏,寻找学校体育发展新路;这里没有权威,也没有条条框框的束缚,在这里我们自由平等。让我们共同努力,把专栏办成体育教师谏言献策的场所,搭建集思广益,商榷争鸣,知识共享的平台。

1+1+多媒体让体育课生动而多彩

在体育教学中勇于改革、大胆创新,采用"1+1+多媒体教学法",即"每课轮流一个教师助理""每课一个新的创意""每课尽量多使用一次多媒体",取得了理想的教学效果,把学生的心真正拉到体育课上,让学生不仅喜欢体育活动,更加喜欢体育课。

建立学雷锋常态化机制的实践与探索

为推动学雷锋活动的常态化,奎聚街道十字路小学以感恩教育为着力点,以建立长效机制为抓手,强化措施,全面推进,学校出现了"天天学雷锋、人人知感恩"的良好局面。