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物理实验教学的延伸——家庭实验
1
作者
孙介一
陆占礼
《中国校外教育(上旬)》
2012年第7期101-101,共1页
实验作为科学探究活动的基本方式,贯穿于整个初中物理课程。在实施新课程教育教学中,受办学条件和人文素质等因素影响,导致实验教学不能正常有序进行。课外实验在很大程度上弥补了这种不足。在课外实验中,不一定有成套的正规仪器,在很...
实验作为科学探究活动的基本方式,贯穿于整个初中物理课程。在实施新课程教育教学中,受办学条件和人文素质等因素影响,导致实验教学不能正常有序进行。课外实验在很大程度上弥补了这种不足。在课外实验中,不一定有成套的正规仪器,在很多情况下是靠学生自己找器材、自己设计、自己制作、自己得出结论,所以对培养学生的探究能力、提高实践能力、综合素质和学习兴趣是很有效的。
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关键词
实验教学
家庭实验
策略
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题名
物理实验教学的延伸——家庭实验
1
作者
孙介一
陆占礼
机构
山东省昌邑市奎聚街道奎聚中学
山东省
昌邑市
奎
聚
街道
李家埠初中
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第7期101-101,共1页
文摘
实验作为科学探究活动的基本方式,贯穿于整个初中物理课程。在实施新课程教育教学中,受办学条件和人文素质等因素影响,导致实验教学不能正常有序进行。课外实验在很大程度上弥补了这种不足。在课外实验中,不一定有成套的正规仪器,在很多情况下是靠学生自己找器材、自己设计、自己制作、自己得出结论,所以对培养学生的探究能力、提高实践能力、综合素质和学习兴趣是很有效的。
关键词
实验教学
家庭实验
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
物理实验教学的延伸——家庭实验
孙介一
陆占礼
《中国校外教育(上旬)》
2012
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