发挥现代技术优势,优化小学数学教学

数学课程标准提出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式等方面的影响。近年来，我在数学教学中充分利用现代信息技术的优势来组织课堂教学，收到了良好的教学效果。

运用现代信息技术,提高班级管理水平

随着信息技术的飞速发展，互联网已经走进寻常百姓家，网上交流、网上娱乐、网上学习已成为人们时尚的生活方式。以学生为主体的网民数量正不断增加，学校正逐渐成为因特网用户的集中群体。信息时代的这一变化，给班级管理提出了新的挑战，同时也给班级管理提供了广阔的发展空间。近年来，我在班主任工作中积极运用现代信息技术辅助班级管理，有效地提高了班级管理水平，收到了良好的教育效果。

正确运用多媒体,促进教学健康发展

教学实践表明，正确运用多媒体教学手段，可以在很大程度上提升教学水平，提高教学质量，促进课堂教学健康发展。那么，应该如何正确运用多媒体教学手段有效发挥多媒体技术对教学的辅助作用呢？近年来，我们对此进行了一系列有益的实践和探索，取得了良好的教学效果。

教师在现代多媒体教学中的角色变化

随着科技的进步和教育的发展，多媒体教学以其生动的表现形式和传输知识内容的灵活性与丰富性，给我们的课堂教学带来了全新的变化。目前，多媒体教学已经成为现代课堂教学的一种发展趋势，它对课堂教学环境中的各种要素特别是对教师的角色转换已产生了深刻的影响，多媒体教学中教师的角色也随之在变化着。

网络化环境下少先队工作的实践与探索

随着科技的迅速发展，我们已经进入一个以信息技术为龙头的时代。Internet是一个拥有巨大信息量的知识宝库，在这里，浏览者可以深切地感受到科技时代的新气息与新景象。网络正在以其特有的方式影响着社会生活的各个层面，网络时代的到来已成为不可抗拒的世界潮流。作为少先队辅导员，我们必须充分认识到互联网技术的巨大力量。少先队组织应主动出击，占领网络阵地，利用高科技手段开展少先队活动，服务于少先队员。

数学教学也传神

利用信息技术创设数学教学情境，既能培养学生的学习兴趣，突破教学重、难点，又能充分体现新课改中教师主导、学生主体的教学理念，提高教学效率，促进教学改革不断向纵深发展。