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体育教学中如何创设教学情境
1
作者
韩华华
迟国磊
《运动》
2012年第14期123-124,共4页
常言道:'兴趣是最好的老师。'有了这样一个'好老师',学生在教学实践中就会积极、认真地投入学习,去获得'实践出智慧之效'。体育教学中的情景创设教学法,正是通过教师在教学过程中营造良好的课堂气氛,有效地组...
常言道:'兴趣是最好的老师。'有了这样一个'好老师',学生在教学实践中就会积极、认真地投入学习,去获得'实践出智慧之效'。体育教学中的情景创设教学法,正是通过教师在教学过程中营造良好的课堂气氛,有效地组织调动学生的思想情感,培养良好的学习兴趣。
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关键词
体育教学
兴趣
教学情境
分科教学法
个性心理特征
练习设计
运动负荷
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职称材料
题名
体育教学中如何创设教学情境
1
作者
韩华华
迟国磊
机构
昌邑市
奎聚街道办事处李家埠小学
山东省昌邑市教育局体育卫生安全科
出处
《运动》
2012年第14期123-124,共4页
文摘
常言道:'兴趣是最好的老师。'有了这样一个'好老师',学生在教学实践中就会积极、认真地投入学习,去获得'实践出智慧之效'。体育教学中的情景创设教学法,正是通过教师在教学过程中营造良好的课堂气氛,有效地组织调动学生的思想情感,培养良好的学习兴趣。
关键词
体育教学
兴趣
教学情境
分科教学法
个性心理特征
练习设计
运动负荷
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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1
体育教学中如何创设教学情境
韩华华
迟国磊
《运动》
2012
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