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语文教学激励教育初探 被引量:1
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作者 郝晓芳 郑小丽 《中国校外教育(中旬)》 2015年第11期129-129,共1页
激励是教学中经常用到的教学手段,用以激发和鼓励学生更好的学习。在语文教学中,语文教师在恰当的场景下运用激励,可以提高学生的学习积极性,增强学生的学习兴趣。主要从语文教学现状进行分析,然后提出语文课堂运用激励教学的策略。
关键词 语文教学 激励教育 课堂效果 兴趣 评价
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在合作中学习,实现课堂教学的和谐 被引量:1
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作者 周增凯 周淑青 《中国校外教育(中旬)》 2010年第1期71-71,共1页
和谐是一切美好事物的共同特点,实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。教育工作者要调动一切积极因素,构建和谐的课堂学习环境,让学生在合作中实现知识的学习。
关键词 和谐 合作 学生
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给学生插上自主学习的翅膀 被引量:1
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作者 周增凯 周淑青 《中国教育技术装备》 2010年第4期110-110,共1页
“教师是主导,学生为主体”是当前素质教育的要求。在新时期,教师在教学过程中可以尝试在学生中开展“走上讲坛,我也是‘先生’”的活动,把新的教学内容交给学生,给学生足够的学习空间,让学生自主学习。
关键词 自主学习 学生 翅膀 素质教育 教学过程 教学内容 学习空间 教师
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做慈母、严师、挚友,构建和谐师生关系 被引量:1
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作者 王成东 魏志晓 《中国校外教育(中旬)》 2014年第4期59-59,共1页
良好的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行,有利于学生身心健康的成长,有利于校园人文教育的发展。营造和谐的师生关系,需要具备:慈母情愫、严师情怀、挚友之心。
关键词 师生关系 慈母 严师 挚友
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