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“边学边实验”,重构精彩课堂 被引量:1
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作者 魏志晓 孙介一 《中国校外教育(中旬)》 2014年第2期122-122,共1页
一、边学边实验教学法的优点 1.激发兴趣,培养了实验操作能力。在初中物理教学中,将教师演示的实验变为学生边学边实验的形式。可以帮助学生强化对实验的印象,使学生深刻理解、掌握物理基础知识,并提高了学生的实验操作能力,激... 一、边学边实验教学法的优点 1.激发兴趣,培养了实验操作能力。在初中物理教学中,将教师演示的实验变为学生边学边实验的形式。可以帮助学生强化对实验的印象,使学生深刻理解、掌握物理基础知识,并提高了学生的实验操作能力,激发了学生的求知欲和积极性,使课堂变得精彩生动。 展开更多
关键词 物理教学 实验教学 操作能力
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