小学语文课堂评价语的科学性与艺术性

好的课堂评价语,好像久旱之后的甘霖,随风潜入夜,润物细无声。如果说一堂成功的课是一曲动人的交响乐,那么课堂评价语无疑是这首乐曲中的一个个震撼心灵的音符。可以开启学生积极的学习心智,产生愉悦的学习情绪,引发向上的学习动力,建立足够的学习自信,甚至有时会对学生的行为产生终身的影响。

小学语文教学中如何增强学生的问题意识

疑问是学生开展探究活动的原动力。学生只有具备较强的问题意识,才能在好奇心与求知欲的驱动下调动一切积极因素来展开主动探究,在这样的学习过程中学生的主体地位才能得以确立,学生的探究能力、创新能力才能得以培养。在语文教学中我们要加强学生问题意识的培养,培养学生良好的思维品质。

浅谈语感培养对提高学生语文素养的重要性

语文教学关键是培养学生的语感,从生活积累、语言积累和朗读训练三个角度,论述了培养语感的三种方法,对于小学语文教学有一定的借鉴和指导意义。

运用问题教学法,提高语文教学有效性

有效教学是新课改所提出的重要教学理念。有效教学建立在学生主体参与、主动思考的基础之上。问题教学法以问题为主线来展开教学,可以激起学生强烈的好奇心,引起学生主体参与,使学生在积极的思考与思维下来不断提出问题与分析问题,这正是提高教学有效性的重要手段之一。在语文教学中,我尝试置疑——思疑——质疑——释疑四步问题教学法,在此作一概述。