小学中高年级科学学科教学中跨学科整合的实践与效果评估

随着教育改革的不断深入,跨学科教育日益受到重视。小学中高年级科学学科作为培养学生科学素养和综合能力的重要学科,跨学科整合教学在其中的应用备受关注。因此有必要探讨小学中高年级科学学科跨学科整合的实践情况及其对学生学习效果的影响,目的在于推动跨学科教学,完善科学学科教学工作的同时,也为其他学科的跨学科整合提供借鉴。希望本研究能够帮助有关教育工作者取得预期的科学学科教学目标,推动学生科学素养的提升,为教学改革提供理论支持和实践指导。

浅谈小学语文教学的留白艺术

留白是一种艺术,在语文教学中运用留白艺术更能体现学生学习的主体性,激活学生的思维,为学生开拓宽广的学习空间,让学生经历探究性学习过程,这对于学生能力的培养与提高意义非凡。

探究创建初中英语有效阅读教学模式的途径

阅读在英语教学过程中占据着重要位置,不仅直接反映着学生基础知识掌握情况,还关系着学生英语整体水平的提升。教师应结合学生实际情况,构建有效的阅读教学模式。

信息技术与室内体育课整合的有效尝试

运用多媒体辅助体育教学是一种新型的现代化教学方式，集图、文、声、像各种表现功能于一身。在体育课上应用多媒体教学，可以使学生更直观、更生动的学习到一些深奥的体育理论知识，可以把体育教学中示范动作演示得更加详细和标准，可以使学生在学习中始终保持兴奋、愉快、渴求上进的心理状态。利用信息技术，营造一个生动的教学模式，根据学生的特点，创设情境，培养学生观察、思维能力；借助其内容丰富、多媒体呈现、具有联想结构的特点，培养学生基本的自主发现、探索学习能力；

小学英语教学中多媒体的应用

多媒体是一种新型的现代教学方式，是当今教育技术发展的新趋势。近年来，多媒体教学在我国各级各类学校中广泛运用，收到了良好的效果。多媒体为人类提供了一种全新的教学方式，促进了教学内容方法和模式的现代化。

浅谈新形势下的小学德育教育

德育教育是小学素质教育的重要组成部分,对小学生的思想品德以及行为习惯等有巨大的影响。随着我国进入到高速发展、快速转型的新时期,小学德育教育面临着新的机遇和挑战。

简析中考体育训练策略

当一部分所谓学者、专家大谈让人似懂非懂的高深理论时．我们可敬的中小学体育教师们在一线辛勤耕耘。他们少了一份浮华与焦躁．多了一份务实与冷静，他们把孩子们的体质健康当作事业的终极追求。常年累月的孜孜探索，汇集也蕴藏了巨大的创造力，点滴话语、一个教法创新、一次理论反思……无不闪烁着实事求是与智慧的光芒。

浅谈后进生的成因与转化策略

后进生是班级管理中不得不面对的一个重要问题,这直接关系到学生的健康成长,关系到班主任工作的成败。如何转化后进生,一直是广大班主任所重点关注与不断研究的课题。现结合多年的班主任工作实践,对后进生的成因与转化策略展开论述。

果树病虫害的防治要点

一、做好病虫害的预测预报．根据病虫害的具体发生发展情况采取有针对性的防治措施。 果树病虫害的发生有一定的规律可循，害虫有各种趋性，例如利用色板、黑光灯、糖醋液、性诱剂可以诱杀成虫，根据每天捕捉的成虫数量，可以预测预报成虫出现的高峰期以及产卵和幼虫危害的期，为及时喷洒农药提供依据。

谈小学语文生态课堂的建构策略

为适应教育改革发展新要求,为现代社会发展输送高素质人才,我国小学语文教学课堂应该改变传统的教学模式,构建生态课堂,以提高教师的教学效率和学生的全面发展水平。通过将生态课堂的教学优势和我国小学语文课堂教学相结合,为我国小学语文生态课堂构建提供发展策略,实现教学方式的改革。

浅析中学信息技术教学的几点“结合”

当今世界科学技术迅猛发展，各个领域正日益受到新的科学技术的冲击。这就要求在计算机学科的教学中，教师不仅要做计算机学科的基本知识和操作的传授者，更重要的是要成为掌握计算机能力的引导者。在日常的信息技术教学中，我认为目前中学信息技术教学应做到以下四个方面的结合。

浅谈新时期班主任如何做好班级管理工作

班主任作为班级工作的指导者和组织者,每天要面对学生层出不穷的问题,因此,管理水平的高低,直接影响到班级整体工作的开展。那么,在新时期班主任如何才能做好班级管理工作呢?通过自己分析班主任工作经验,谈了班级管理工作中的体会和感受。

地膜覆盖条件下种植密度与施肥量对马铃薯产量的影响

通过地膜覆盖条件下种植密度和施肥量对马铃薯产量的影响试验表明:在昌邑市中部黄壤土区,地膜覆盖条件下,不同种植密度和不同施肥量对马铃薯的产量有很大影响,以密度为8.00万株/hm2、施入掺混肥(养分总含量45%)2 250 kg/hm2的处理产量最高,可达41 132.81 kg/hm2,且马铃薯结薯率高,薯型整齐,可在当地推广种植。

初中排球垫球和传球教学要领谈

初中排球教学主要内容包括两部分：传球和垫球。这两部分内容中，垫球是基础，根据以往教学经验，垫球可以安排6～8节课。而这6～8节课具体怎么安排呢？因为自垫球非常重要。所以在垫球这个单元中，如果安排了8节课，那么应该用4节课来解决自垫球的问题。所以，自垫球是非常关键的一个基础。反过来说，如果一个学生自垫球连十个都无法完成。那么，让他和同伴抛垫，效果也一定好不了。因为只有自垫球的基础打好了，后面的问题就都好解决了。

利用信息技术,优化音乐教学

利用信息技术优化音乐教学，对于激发学生学习音乐的积极性、提高学生审美能力、培养学生创造能力具有重要的意义。整合了信息技术的音乐课堂教学，将改变以往音乐课堂教学目标较为单一、教学方法单调、教学评价不全面、学生缺乏学习兴趣等弊端，让学生在音乐课中感受现代技术魅力，获得全面丰富的审美体验，提高审美素养，

让学生在活动中快乐写作

以往的教学缺乏对生活的关注,使得学生所写出来的作品脱离生活,千人一面、千篇一律,缺乏真情实感,这是当前小学作文教学最大的瓶颈问题。让学生在活动中快乐写作,这是写作教学的新思想、新模式,它更为关注学生的活动体验,这样的写作更能帮助学生积累素材,不失为提高学生写作水平的重要途径。

浅谈新时期班主任如何做好班级管理工作

班主任作为班级工作的指导者和组织者,每天要面对学生层出不穷的问题,因此,管理水平的高低直接影响到班级整体工作的开展。那么,在新时期班主任如何才能做好班级管理工作呢?通过自己的班主任工作经验,谈谈在班级管理工作中的体会和感受。

如何做好小学班级的管理工作

在新时期,小学班主任要想做好班级管理工作就必须不断创新,充分认识到自己的责任,加强自身素质和技能,营造融洽和谐的班级氛围,为小学生健康快乐的成长提供保障。通过分析班主任工作经验,探索如何做好小学班级管理工作。