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浅析中学信息技术教学的几点“结合”
被引量:
3
1
作者
丛娜
《中国信息技术教育》
2011年第12期26-26,共1页
当今世界科学技术迅猛发展,各个领域正日益受到新的科学技术的冲击。这就要求在计算机学科的教学中,教师不仅要做计算机学科的基本知识和操作的传授者,更重要的是要成为掌握计算机能力的引导者。在日常的信息技术教学中,我认为目前...
当今世界科学技术迅猛发展,各个领域正日益受到新的科学技术的冲击。这就要求在计算机学科的教学中,教师不仅要做计算机学科的基本知识和操作的传授者,更重要的是要成为掌握计算机能力的引导者。在日常的信息技术教学中,我认为目前中学信息技术教学应做到以下四个方面的结合。
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关键词
信息技术教学
中学
计算机学科
科学技术
计算机能力
下载PDF
职称材料
浅论信息技术与初中生物的整合优势
被引量:
1
2
作者
宋有乐
齐秀娟
《中国信息技术教育》
2009年第18期38-39,共2页
问题的提出《初中生物课程标准》明确指出:积极开发和利用课程资源是初中生物课程实施的重要组成部分。现代信息技术以其形式多样、生动逼真、图文并茂、再现性强等优势与课程整合,为学生提供了丰富的学习资源。
关键词
现代信息技术
生物课程
课程整合
初中
优势
组成部分
课程资源
课程标准
下载PDF
职称材料
题名
浅析中学信息技术教学的几点“结合”
被引量:
3
1
作者
丛娜
机构
山东省昌邑市都昌街道办事处西永安初级中学
出处
《中国信息技术教育》
2011年第12期26-26,共1页
文摘
当今世界科学技术迅猛发展,各个领域正日益受到新的科学技术的冲击。这就要求在计算机学科的教学中,教师不仅要做计算机学科的基本知识和操作的传授者,更重要的是要成为掌握计算机能力的引导者。在日常的信息技术教学中,我认为目前中学信息技术教学应做到以下四个方面的结合。
关键词
信息技术教学
中学
计算机学科
科学技术
计算机能力
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅论信息技术与初中生物的整合优势
被引量:
1
2
作者
宋有乐
齐秀娟
机构
山东省昌邑市都昌街道办事处西永安初级中学
出处
《中国信息技术教育》
2009年第18期38-39,共2页
文摘
问题的提出《初中生物课程标准》明确指出:积极开发和利用课程资源是初中生物课程实施的重要组成部分。现代信息技术以其形式多样、生动逼真、图文并茂、再现性强等优势与课程整合,为学生提供了丰富的学习资源。
关键词
现代信息技术
生物课程
课程整合
初中
优势
组成部分
课程资源
课程标准
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
浅析中学信息技术教学的几点“结合”
丛娜
《中国信息技术教育》
2011
3
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职称材料
2
浅论信息技术与初中生物的整合优势
宋有乐
齐秀娟
《中国信息技术教育》
2009
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